Sumber Data Validitas Data

commit to user

2. Objek Penelitian

Objek penelitian yang digunakan adalah mata pelajaran Bahasa Indonesia pada pokok bahasan Menulis Karangan Deskripsi.

C. Bentuk dan Strategi Penelitian

1. Bentuk Penelitian

Bentuk pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah diskriptif kualitatif. Data yang akan diperoleh berupa data langsung yang tercatat dari kegiatan di lapangan, sedangkan jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut Suharsimi Arikunto, dkk 2008: 3 Penelitian Tindakan Kelas adalah pencermatan sebuah kegiatan pembelajaran dengan suatu tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Menurut I.G.A.K Wardani 2002: 1.4 penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa menjadi meningkat. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian yang dilakukan guru di kelas dengan maksud untuk memperbaiki atau meningkatkan kinerja berdasarkan refleksi diri sehingga nantinya dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep pembelajaran yang pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar para peserta didik.

2. Strategi Penelitian

Dalam Penelitian Tindakan Kelas ini menggunakan strategi dengan model siklus karena objek penelitian yang diteliti hanya satu sekolah. Setiap siklus memiliki empat tahap, yaitu perencanaan planning, tindakan acting, pengamatan observasing, dan refleksi reflecting.

D. Sumber Data

Sumber data atau informasi yang dikumpulkan dalam penelitian ini dibedakan menjadi dua yaitu : commit to user 1. Sumber data pokok primer yaitu : a. Siswa Sekolah Dasar Negeri 03 Jaten, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar sebagai obyek penelitian. b. Guru sebagai sumber informasi, terutama guru kelas IVC SD Negeri 03 Jaten, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar yang lebih mengenal tentang seluk beluk siswanya dan mengetahui bagaimana perkembangan prestasi siswanya. c. Pihak lain yang berhubungan yaitu karyawan SD Negeri 03 Jaten, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar yang biasa kita mintai informasi tentang siswa. 2. Sumber data sekunder, antara lain: a. Arsip atau dokumentasi Pengumpulan data-data tertulis, misalnya daftar nilai bahasa Indonesia siswa kelas IVC SD Negeri 03 Jaten, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar, khususnya materi menulis deskripsi. b. Tes hasil belajar Siswa di tes kemampuan oleh guru kelas IVC SD Negeri 03 Jaten, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar, tes dilaksanakan setelah pelaksanaan tindakan kelas. Tes digunakan sebagai alat pembanding prestasi siswa dan mengetahui kemampuan pemahamannya tercapai atau tidak. c. Hasil wawancara Digunakan peneliti untuk menggali informasi dari siswa kelas IVC SD Negeri 03 Jaten, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar tentang kegiatan pembelajaran di sekolah pada pembelajaran keterampilan menulis deskripsi.

E. Teknik Pengumpulan Data

Sesuai bentuk Penelitian Tindakan Kelas dan juga jenis sumber data yang dimanfaatkan, maka teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah:

1. Teknik Observasi

Teknik observasi dilakukan pada peserta didik dan guru kelas IVC Sekolah Dasar Negeri 03 Jaten. Teknik observasi merupakan proses pengumpulan commit to user data dengan cara melakukan pengamatan. Observasi pada penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui aktivitas peserta didik dalam pembelajaran menulis desripsi. Observasi juga dilakukan untuk memantau motivasi peserta didik, proses dan dampak pembelajaran untuk menata langkah- langkah perbaikan agar lebih efektif dan efisien. Pengamatan dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan tindakan ketika proses pembelajaran berlangsung dan dilakukan di dalam maupun di luar kelas sesuai dengan proses pembelajaran itu berlangsung.

2. Teknik Dokumen

Teknik dokumen digunakan untuk mencocokkan data yang diperoleh dari berbagai sumber dokumen, yaitu RPP, Silabus, foto- foto kegiatan pembelajaran dengan materi menulis deskripsi dan hasil tes unjuk kerja siswa. Seluruh data yang diambil dari dokumen yang berbeda kemudian ditinjau ulang, apakah data yang diperoleh saling menguatkan, sehingga validitas data dapat dipertanggung jawabkan.

3. Metode Tes

Pemberian tes dimaksudkan untuk mengukur seberapa jauh kemampuan yang diperoleh siswa setelah kegiatan pembelajaran tindakan. Tes ini diberikan pada awal penelitian untuk mengidentifikasi kekurangan atau kelemahan siswa dalam pembelajaran menulis deskripsi. Selain itu tes ini dilakukan di setiap akhir siklus untuk mengetahui peningkatan mutu siswa. Dengan kata lain tes disusun dan dilakukan untuk mengetahui tingkat perkembangan keterampilan menulis deskripsi siswa sesuai dengan siklus yang ada.

4. Teknik Wawancara

Dalam penelitian ini dilaksanakan dua wawancara sebagai sumber data yaitu terhadap guru dan siswa kelas IVC Sekolah Dasar Negeri 03 Jaten. Hasil wawancara digunakan untuk mencari dan menggali keterangan yang jelas dan mendalam terhadap motivasi siswa saat pelaksanaan tindakan penelitian.

F. Validitas Data

Penelitian diperlukan adanya validitas data, maksudnya adalah semua data yang dikumpulkan hendaknya mencerminkan apa yang sebenarnya diukur atau diteliti. Dalam Penelitian Tindakan Kelas ini untuk menguji kesahihan data commit to user digunakan trianggulasi data dan triangulasi metode. Adapun yang dimaksud kedua hal tersebut adalah: 1. Trianggulasi data adalah dengan cara mengumpulkan data yang sejenis dari sumber data yang berbeda. Berdasarkan hasil wawancara terhadap guru dan peserta didik kelas IVC Sekolah Dasar Negeri 03 Jaten, hasil pengamatan terhadap kinerja guru dalam tindakan dan keaktifan siswa yang diperoleh dari tindakan sebelum dan sesudah diterapkannaya penggunaan media gambar seri dalam penelitian ini maka dapat diketahui hasil belajar terhadap keterampilan menulis deskripsi peserta didik adanya peningkatan. 2. Triangulasi metode yaitu mengumpulkan data sejenis dengan menggunakan metode pengumpulan data yang berbeda. Dalam hal ini yaitu menggunakan metode pengumpulan data yang berupa wawancara yang mendalam terhadap informan yang sama, melakukan observasi terhadap guru dan peserta didik kelas IVC Sekolah Dasar Negeri 03 Jaten. Data yang diperoleh melalui beberapa teknik pengumpulan data yang berbeda tersebut hasilnya dibandingkan dan dapat ditarik kesimpulan bahwa dalam penelitian ini diperoleh adanya peningkatan hasil belajar peserta didik terhadap keterampilan menulis deskripsi. Validitas Isi Instrument yang berbentuk test dapat dilakukan dengan membandingkan antara isi instrument dengan materi pelejaran yang talah diajarkan. Hasilnya diuji dengan pengumpulan data sejenis dengan menggunakan teknik dokumentasi baik berupa photo, lembar kerja siswa dan lembar observasi pada pelaku kegiatan. Data dapat diambil berdasarkan hasil penilaian tes menulis deskripsi siswa kelas IVC SD Negeri 03 Jaten, Karanganyar.

G. Teknik Analisis Data