commit to user 1.
Sumber data pokok primer yaitu : a.
Siswa Sekolah Dasar Negeri 03 Jaten, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar sebagai obyek penelitian.
b. Guru sebagai sumber informasi, terutama guru kelas IVC SD Negeri 03
Jaten, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar yang lebih mengenal tentang seluk beluk siswanya dan mengetahui bagaimana perkembangan
prestasi siswanya. c.
Pihak lain yang berhubungan yaitu karyawan SD Negeri 03 Jaten, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar yang biasa kita mintai informasi
tentang siswa. 2.
Sumber data sekunder, antara lain: a.
Arsip atau dokumentasi Pengumpulan data-data tertulis, misalnya daftar nilai bahasa Indonesia
siswa kelas IVC SD Negeri 03 Jaten, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar, khususnya materi menulis deskripsi.
b. Tes hasil belajar
Siswa di tes kemampuan oleh guru kelas IVC SD Negeri 03 Jaten, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar, tes dilaksanakan setelah
pelaksanaan tindakan kelas. Tes digunakan sebagai alat pembanding prestasi siswa dan mengetahui kemampuan pemahamannya tercapai atau
tidak. c.
Hasil wawancara Digunakan peneliti untuk menggali informasi dari siswa kelas IVC SD
Negeri 03 Jaten, Kecamatan Jaten, Kabupaten Karanganyar tentang kegiatan pembelajaran di sekolah pada pembelajaran keterampilan menulis
deskripsi.
E. Teknik Pengumpulan Data
Sesuai bentuk Penelitian Tindakan Kelas dan juga jenis sumber data yang dimanfaatkan, maka teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam
penelitian ini adalah:
1. Teknik Observasi
Teknik observasi dilakukan pada peserta didik dan guru kelas IVC Sekolah Dasar Negeri 03 Jaten. Teknik observasi merupakan proses pengumpulan
commit to user data dengan cara melakukan pengamatan. Observasi pada penelitian ini
dimaksudkan untuk mengetahui aktivitas peserta didik dalam pembelajaran menulis desripsi. Observasi juga dilakukan untuk memantau motivasi peserta
didik, proses dan dampak pembelajaran untuk menata langkah- langkah perbaikan agar lebih efektif dan efisien. Pengamatan dilakukan bersamaan dengan
pelaksanaan tindakan ketika proses pembelajaran berlangsung dan dilakukan di dalam maupun di luar kelas sesuai dengan proses pembelajaran itu berlangsung.
2. Teknik Dokumen
Teknik dokumen digunakan untuk mencocokkan data yang diperoleh dari berbagai sumber dokumen, yaitu RPP, Silabus, foto- foto kegiatan pembelajaran
dengan materi menulis deskripsi dan hasil tes unjuk kerja siswa. Seluruh data yang diambil dari dokumen yang berbeda kemudian ditinjau ulang, apakah data
yang diperoleh saling menguatkan, sehingga validitas data dapat dipertanggung jawabkan.
3. Metode Tes
Pemberian tes dimaksudkan untuk mengukur seberapa jauh kemampuan yang diperoleh siswa setelah kegiatan pembelajaran tindakan. Tes ini diberikan
pada awal penelitian untuk mengidentifikasi kekurangan atau kelemahan siswa dalam pembelajaran menulis deskripsi. Selain itu tes ini dilakukan di setiap akhir
siklus untuk mengetahui peningkatan mutu siswa. Dengan kata lain tes disusun dan dilakukan untuk mengetahui tingkat perkembangan keterampilan menulis
deskripsi siswa sesuai dengan siklus yang ada.
4. Teknik Wawancara
Dalam penelitian ini dilaksanakan dua wawancara sebagai sumber data yaitu terhadap guru dan siswa kelas IVC Sekolah Dasar Negeri 03 Jaten. Hasil
wawancara digunakan untuk mencari dan menggali keterangan yang jelas dan mendalam terhadap motivasi siswa saat pelaksanaan tindakan penelitian.
F. Validitas Data
