commit to user 1
Indikator keberhasilan guru yang ingin dicapai adalah : a
Penampilan guru didepan kelas. b
Cara menyampaikan materi pelajaran. c
Cara pengelolaan kelas. d
Cara-cara penggunaan media pembelajaran. e
Suara guru dalam menyampaikan pelajaran. f
Cara guru menyampaikan bimbingan kelompok yang dibutuhkan. g
Waktu yang diperlukan guru. 2
Indikator-indikator keberhasilan siswa yang ingin dicapai adalah: a
Peningkatan pemahaman siswa tentang menulis deskripsi. b
Kecermatan pengamatan dan ketelitian dalam menulis deskripsi. c
Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia.
d. Tahap Refleksi
Refleksi dilakukan setelah mengadakan pengamatan. Jika dalam pembelajaran pada siklus I pertama tentang perkalian sederhana didapatkan
suatu kendala yaitu adanya nilai siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yaitu ≥ 65 dan hasil yang diharapkan atau
tindakan belum tercapai secara optimal, maka perlu adanya perbaikan pada siklus II.
2. Siklus Kedua Siklus II
a.
Tahap Persiapan Tindakan, meliputi langkah-langkah sebagai berikut :
1 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran RPP mata pelajaran
Bahasa Indonesia dengan SK menulis, mengungkapkan pikiran,
perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan sederhana dan KD menyusun karangan tentang berbagai topik
sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma.
2 Menyiapkan media pembelajaran yang dibutuhkan.
3 Menyiapkan soal tes setelah dilaksanakan pembelajaran.
commit to user 4
Menyiapkan lembar penilaian. 5
Membuat lembar observasi.
b.
Tahap Pelaksanaan Tindakan
Proses pembelajaran diaksanakan sesuai dengan RPP Bahasa
Indonesia dengan SK menulis, mengungkapkan pikiran, perasaan dan
informasi secara tertulis dalam bentuk karangan sederhana dan KD menyusun
karangan tentang
berbagai topik
sederhana dengan
memperhatikan penggunaan ejaan huruf besar, tanda titik, tanda koma.
c. Tahap Observasi
Kegiatan observasi dilaksanakan untuk mengamati tingkah laku dan sikap siswa ketika mengikuti pembelajaran matematika dengan menerapkan
pendekatan realistik. Observasi juga dilakukan terhadap guru yang menerapkan pendekatan realistik pada pembelajaran matematika.
Tahap ini dilakukan pada proses pembelajaran atau pada tahap pelaksanaan tindakan. Observasi diarahkan pada poin-poin yang telah
ditetapkan dalam indikator. 1
Indikator keberhasilan guru yang ingin dicapai adalah : a
Penampilan guru didepan kelas. b
Cara menyampaikan materi pelajaran. c
Cara pengelolaan kelas. d
Cara-cara penggunaan alat-alat pelajaran. e
Suara guru dalam menyampaikan pelajaran. f
Cara guru menyampaikan bimbingan kelompok yang dibutuhkan. g
Waktu yang diperlukan guru. 2
Indikator-indikator keberhasilan siswa yang ingin dicapai adalah: a
Peningkatan pemahaman siswa tentang perkalian. b
Kecermatan pengamatan dan ketelitian dalam menulis deskripsi. c
Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia.
commit to user d.
Tahap Refleksi Guru dan peneliti secara bersama-sama membahas hasil
pembelajaran. Hasil akan menentukan perlu ada tidaknya melaksanakan siklus berikutnya. Apabila dalam siklus kedua belum berhasil maka
dilaksanakan siklus ketiga dan seterusnya, sampai hasil sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yaitu ≥ 65.
commit to user
BAB IV HASIL PEN ELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil penelitian dan pembahasan dari penelitian yang telah dilakukan akan dibahas pada bab ini. Bab ini merupakan jawaban atas rumusan masalah
yang telah dikemukakan pada bab I. Beberapa hal yang akan diuraikan meliputi: A. Diskripsi lokasi penelitian, B. Deskripsi kondisi awal, C. Deskripsi
pelaksanaan tindakan, dan D. Pembahasan hasil penelitian. 1.
Diskripsi Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 03 Jaten Karanganyar. Sekolah ini berdiri pada tahun 1918 dan berstatus negeri dengan Nomor Statistik Sekolah
NSS yaitu 101031311016 dan Nomor Statistik Bangunan NSB yaitu 0032114403009003. SD Negeri 03 Jaten merupakan satu-satunya SD RSBI di
Karanganyar dan merupakan salah satu SD di gugus Gajah Mada. Sejak awal berdiri sampai sekarang SD Negeri 03 Jaten sudah mengalami beberapa kali
pergantian Kepala Sekolah. Kepala SD Negeri 03 Jaten saat ini adalah Ibu Hj. Endang Widowati, S.Pd.
Secara geografis SD Negeri 03 Jaten terletak di jalan Solo- Tawangmanggu km 09. Letak SD Negeri 03 sangatlah strategis dan berada di
antara pemukiman padat penduduk dekat dengan komplek perumahan. Sekolah Dasar Negeri 03 Jaten berdiri di atas tanah seluas 4.350 m
2
dengan luas bangunan 2082 m
2
, luas halaman 2000 m
2
. Bangunan yang ada diantaranya adalah 1 ruang kepala sekolah, 1 ruang guru, 18 ruang kelas, 1 ruang laboratorium IPA botani, 1
laboratorium MIPA, 1 laboratorium bahasa, 1 laboratorium komputer, 3 ruang agama, 1 ruang perpustakaan, masjid, 1 aula, 4 rumah penjaga sekolah, 1 ruang
UKS, SD Mart, 3 kantin, 4 tempat parkir, kamar mandi guru dan siswa. SD Negeri 03 Jaten juga memiliki halaman yang luas yang digunakan untuk sarana
kegiatan pembelajaran penjaskes dan kegiatan ekstrakurikuler.
50
