commit to user lain nilai Bahasa indonesia siswa kelas IVC SD Negeri 03 Jaten sudah baik.
Dari lampiran 2 dapat dibuat Tabel 2 berikut tentang ketuntasan belajar siswa.
d. Refleksi
Data yang diperoleh melalui observasi dikumpulkan kemudian dianalisis. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan selama proses
pelaksanaan tindakan melalui pennggunaan media gambar seri pada siklus II, secara umum telah menunjukkan adanya peningkatan. Kekurangan-
kekurangan yang terjadi pada siklus I dapat diatasi. Hal ini dapat dilihat sebagai berikut:
1 Seluruh siswa mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil
evaluasi rata-rata Bahasa Indonesia siswa pada siklus II yaitu 74,26
2 Berdasarkan hasil evaluasi Bahasa Indonesia pada siklus II siswa
yang memperoleh nilai 65 KKM ada 8 siswa atau 19,05 dan siswa yang memperoleh nilai ≥60 KKM yaitu 34 siswa atau
80,95. Data hasil perkembangan nilai siswa yang diambil dari lampiran 19 halaman 158 yang berisi nilai siswa pada siklus I dan
lampiran 20 halaman 160 yang berisi nilai siswa pada siklus II dapat dibuat Tabel 11 sebagai berikut:
Tabel 11. Perkembangan Nilai Pemahaman Konsep Siklus I dan Siklus II
Keterangan Siklus I
Siklus II Nilai terendah
40 52
Nilai tertinggi
89 92
Rata- rata nilai
69,02 74,26
Ketuntasan Klasikal
66,67 80,95
commit to user Tabel 11 dapat dibuat grafik sebagai berikut.
Grafik 7. Grafik Perkembangan Hasil Tes Siklus I dan Tes Siklus II Siswa Kelas IVC SDN 03 Jaten
a Nilai terendah yang diperoleh siswa pada siklus I yaitu 40 pada
siklus II 52. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa pada siklus I sebesar 89 pada siklus II naik menjadi 92.
b Nilai rata-rata kelas juga terjadi peningkatan yaitu pada siklus I
sebesar 69,02 pada siklus II naik menjadi 74,26. c
Untuk ketuntasan belajar siswa pada siklus I adalah 66,67 dan pada siklus II 85.
Berdasarkan hasil refleksi siklus II dan melihat hasil evaluasi yang diperoleh pada masing- masing pertemuan, maka pembelajaran Bahasa
Indonesia materi menulis deskripsi pada siklus II sudah berhasil karena sudah mencapai target pencapaian sehingga tidak perlu dilanjutkan pada siklus
berikutnya. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran melalui penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep
siswa kelas IVC SD Negeri 03 Jaten tahun ajaran 20102011.
40 89
69.02 66,67
52 92
74.26 80,95
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Nilai Terendah Nilai Tertinggi
rata-rata Nilai Ketuntasan
Klasikal Siklus I
Siklus II
commit to user
4. Deskripsi Hasil Penelitian
