Pendahuluan Kegiatan Guru Kegiatan Inti

 Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang baru saja dipelajari  Siswa menjawab pertanyaan guru  Percaya diri

c. Penutup

Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter  Guru dan siswa menyimpukan materi yang telah disampaikan  Guru melakukan post test untuk mengetahui apakah siswa paham atau tidak tentang materi yang telah dipelajari  Guru memberi tindak lanjut atau PR untuk mncari bahan materi mengenai makanan dan minuman halal untuk dipelajari dirumah  Guru menutup pelajaran dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam  Siswa menyimpulkan materi yang disampaikan  Siswa mempersiapkan diri untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru  Siswa berdo’a dan mengucapkan salam  Percaya diri dan perhatian resfect  Respect  percaya diri dan  berani.  Religious  Rasa hormat Sumber Belajar : 1. Buku Fiqih kelas VIII penerbit Toha Putra 2. LKS Fiqih kelas VIII Semester 2 3. Al-Quran dan Terjemah Indikator Pencapaian Kompetensi Tekinik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal 1. Menjelaskan pengertian binatang yang halal untuk dimakan. Tes Tertulis Tes Uraian Jelaskan pengertian binatang yang halal? 2. Menyebutkan jenis-jenis binatang yang halal untuk dimakan 3. Menjelaskan pengertian binatang yang haram untuk dimakan. 4. Menyebutkan jenis-jenis binatang yang haram untuk dimakan. Tes Tertulis Tes tertulis Tes Tertulis Tes uraian Essai Essai Sebutkan jenis- jenis binatang yang halal? Jelaskan pengertian binatang yang haram? Sebutkan jenis- jenis binatang yang haram? Jakarta, 19 Maret 2015 Peneliti Chairul Anwar RPP 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Madrasah : MTs Darul Ma’arif Mata Pelajaran : Fiqih Kelas Semester : VIII delapan II genap Alokasi Waktu : 4 X 40 menit 2 Pertemuan Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan dan minuman halal 2. Menjelaskan akibat buruk yang ditimbulkan jika tidak mengindahkan halal dan haram 3. Hikmah adanya halal dan haram dalam makanan dan minuman Indikator : 1.1 Menunjukan kegunaan mengkonsumsi makanan atau minuman yang dihalalkan bagi kesehatan tubuh 1.2 Menunjukan kegunaan mengkonsumsi makanan atau minuman yang dihalalkan bagi kesehatan mental 2.1 Menunjukan akibat buruk mengkonsumsi makanan atau minuman yang dihalalkan berkaitan dengan fisik badan jasmani 2.2 Menunjukan akibat buruk mengkonsumsi makanan atau minuman yang dihalalkan berkaitan dengan akal dan kejiwaan 3.1 Menunjukan hikmah adanya halal dan haram dalam makanan dan minuman Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan manfaat mengkonsumsi makanan dan minuman yang dihalalkan 2. Siswa dapat menjelaskan akibat buruk yang didapat jika tidak mengindahkan halal dan haram 3. Siswa dapat menjelaskan hikmah adanya halal dan haram dalam makanan dan minuman Materi Pembelajaran : Makanan dan minuman Halal Metode Pengajaran : 1. Ceramah

2. Model Discovery Learning 1. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru mengkondisikan kelas mengucapkan salam, berdoa, dan mempersiapkan buku bahan ajar  Melakukan apersepesi dengan mengaitkan pengalaman manfaat yang didapat dari hasil memakan makanan yang halal  Siswa memulai pembelajaran diawali dengan salam, berdoa atau membaca basmalah  Siswa menjawab pertanyaan  Disiplin dicipline  Bertaqwa religioius  Rasa Hormat  Komunikatif  Bersahabat Motivasi :  Guru menampilkan video mengenai materi yang akan diajarkan  Guru memberikan informasi mengenai Tujuan yang akan dicapai  Siswa menyimak video yang ditampilkan oleh guru  Siswa mendengarkan penjelasan dan informasi yang disampaikan oleh guru  Perhatian resfect  Rasa ingin tahu curiosity

b. Kegiatan Inti

1 Eksplorasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru menjelaskan pokok- pokok materi yang diajarkan  Guru menginstruksikan Siswa untuk membaca literaturreferensi tentang hukum Islam tentang makanan dan minuman  Siswa mendengarkan penjelasan guru  Siswa membaca literaturreferensi tentang hukum Islam tentang makanan dan minuman  perhatian respect  Fokus  Tekun  Rasa ingin tahu