Penutup Langkah – langkah Pembelajaran

RPP 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : MTs Darul Ma’arif Mata Pelajaran : Fiqih KelasSemester : VIIIII Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit 2 Pertemuan Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman haram. Indikator : 1.1 Menjelaskan pengertian makanan yang diharamkan 1.2 Menyebutkan jenis-jenis makanan yang diharamkan 1.3 Menjelaskan pengertian minuman yang diharamkan 1.4 Menyebutkan jenis-jenis minuman yang diharamkan Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian makanan dan minuman yang diharamkan 2. Siswa dapat mengidentifikasi jemis-jenis makanan dan minuman yang diharamkan Materi Pembelajaran : Makanan dan Minuman haram Metode Pembelajaran : Model Discovery Learning

1. Langkah – langkah Pembelajaran

a. Pendahuluan Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa Nilai Karakter Apersepsi :  Guru mengkondisikan kelas mengucapkan salam, berdoa, dan mempersiapkan buku bahan ajar  Siswa memulai pembelajaran diawali dengan salam, berdoa atau membaca basmallah  Disiplin dicipline  Bertaqwa religioius  Rasa Hormat Motivasi :  Guru menjelaskan pokok- pokok materi yang diajarkan  Guru menginstruksikan Siswa untuk membaca literaturreferensi tentang hukum Islam tentang makanan dan minuman  Siswa mendengarkan penjelasan guru  Siswa membaca literaturreferensi tentang hukum Islam tentang makanan dan minuman  perhatian respect  Fokus  Tekun  Rasa ingin tahu

b. Kegiatan Inti 1 Eksplorasi

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru menanyakan kepada siswa sejauh mana siswa mengetahui materi yang akan diajarkan.  Guru menjelaskan pengertian pengertian makanan dan minuman yang haram  Siswa menjawab pertanyaan dari guru  Siswa mendengarkan, memperhatikan, dan menyimak penjelasan dari guru dengan fokus.  perhatian respect  Fokus  Tekun  Rasa ingin tahu  Cermat 2 Elaborasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok.  Guru memberikan tugas untuk didikusikan kepada setiap kelompok Kel 1: Mengidentifikasi jenis makanan yang diharamkan Kel 2: Mengidentifikasi jenis minuman yang diharamkan  Siswa langsung bergabung dengan kelompok.  Masing-masing kelompok mendiskusikan lembar tugas yang telah diberikan guru.  Setiap kelompok mencari informasi dari berbagai  Tekun  Respect  Fokus  Rasa ingin tahu  Cermat Kel 3: Mengidentifikasi jenis makanan haram yang olahan Kel 4: Mengidentifikasi jenis minuman haram yang olahan Kel 5: Mengidentifikasi jenis makanan yang diharamkan  Guru mengarahkan siswa untuk memecahkan permasalahan.  Guru menginstruksikan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas. sumber belajar untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh guru.  Setiap siswa aktif dalam mendiskusikan permasalahan  Siswa mencari informasi untuk menyelesaikan permasalahan yg diberikan guru  Siswa aktif berdiskusi  Siswa mempresentasikan hasil diskusi  Respect  Cerdas  Mandiri  Tanggung jawab  Saling menghargai  Displin  Percaya diri 3 Konfirmasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru memberi tindakan lanjut dan mempersilakan siswa untuk menyimpulan dari apa yang telah di demonstrasikan siswa sebagai feedback  Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya tentang materi yang belum di ketahui dan difahami oleh siswa  Guru menjawab dan memberi penguatan dari apa yang belum dipahami siswa  Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang baru saja  Siswa menyimak arahan yang diberikan oleh guru dan memberi kesimpulan dari yang telah didemonstrasikan.  Siswa bertanya mengenai materi yang belum dipahami  Siswa menyimak jawaban dan penguatan yang disampaikan guru  Siswa menjawab pertanyaan guru  Rasa ingin tahu curiosity  Keberanian courage  Rasa hormat dan perhatian resfect  Tanggung jawab responsibility  Komunikatif  Menyimak  Percaya diri diajarkan

c. Penutup

Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpukan materi yang telah disampaikan  Guru melakukan post test untuk mengetahui apakah siswa paham atau tidak tentang materi yang telah diajarkan  Guru menutup pelajaran dengan membaca hamdallah dan mengucapkan salam  Siswa menyimpulkan materi yang disampaikan  Siswa mempersiapkan diri untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru  Siswa berdo’a dan mengucapkan salam  Percaya diri dan perhatian resfect  Respect  percaya diri dan  berani.  Religious  Rasa hormat Sumber Belajar : 1. Buku Fiqih kelas VIII penerbit Toha Putra 2. LKS Fiqih kelas VIII Semester 2 3. Al-Quran dan Terjemah Indikator Pencapaian Kompetensi Tekinik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal 1. Menjelaskan pengertian dan jenis-jenis makanan yang haram 2. Mengetahui pengertian dan jenis-jenis makanan yang haram Tes Tertulis Tes tertulis Essai Tes uraian Essai  Tuliskan dalil mengenai makanan dan minuman yang haram?  Jelaskan pengertian makanan haram?  Sebutkan