Pendahuluan Kegiatan Guru Kegiatan Inti 1 Eksplorasi

diajarkan

c. Penutup

Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpukan materi yang telah disampaikan  Guru melakukan post test untuk mengetahui apakah siswa paham atau tidak tentang materi yang telah diajarkan  Guru menutup pelajaran dengan membaca hamdallah dan mengucapkan salam  Siswa menyimpulkan materi yang disampaikan  Siswa mempersiapkan diri untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru  Siswa berdo’a dan mengucapkan salam  Percaya diri dan perhatian resfect  Respect  percaya diri dan  berani.  Religious  Rasa hormat Sumber Belajar : 1. Buku Fiqih kelas VIII penerbit Toha Putra 2. LKS Fiqih kelas VIII Semester 2 3. Al-Quran dan Terjemah Indikator Pencapaian Kompetensi Tekinik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal 1. Menjelaskan pengertian dan jenis-jenis makanan yang haram 2. Mengetahui pengertian dan jenis-jenis makanan yang haram Tes Tertulis Tes tertulis Essai Tes uraian Essai  Tuliskan dalil mengenai makanan dan minuman yang haram?  Jelaskan pengertian makanan haram?  Sebutkan 3. Menjelaskan pengertian dan jenis-jenis minuman yang haram 4. Mengetahui pengertian dan jenis-jenis minuman yang haram Tes Tertulis Tes tertulis Essai Essai jenis-jenis makanan yang haram  Jelaskan pengertian minuman haram?  Sebutkan jenis-jenis makanan yang haram? Jakarta, 5 Maret 2015 Peneliti Chairul Anwar RPP 3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : MTs Darul Ma’arif Mata Pelajaran : Fiqih KelasSemester : VIIIII Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit 2 Pertemuan Standar Kompetensi : Memahami hukum Islam tentang makanan dan minuman Kompetensi Dasar : 1. Menjelaskan jenis-jenis binatang yang halal dan haram dimakan. Indikator : 1.1 Menjelaskan pengertian binatang yang halal untuk dimakan. 1.2 Menyebutkan jenis-jenis binatang yang halal untuk dimakan. 1.3 Menjelaskan pengertian binatang yang haram untuk dimakan. 1.4 Menyebutkan jenis-jenis binatang yang haram untuk dimakan. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian binatang yang dihalalkan dan diharamkan untuk dimakan 2. Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis binatang yang dihalalkan dan diharamkan untuk dimakan Materi Pembelajaran : Binatang yang halal dan yang haram Metode Pembelajaran : Model Discovery Learning

1. Langkah – langkah Pembelajaran

a. Pendahuluan Kegiatan Guru

Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru mengkondisikan kelas mengucapkan salam, berdoa, dan mempersiapkan  Siswa memulai pembelajaran diawali dengan salam, berdoa  Disiplin dicipline  Bertaqwa religioius  Rasa Hormat buku bahan ajar  Melakukan apersepesi dengan mengaitkan pengalaman kuliner memakan daging binatang yang halal atau yang masih diragukan kehalalannya atau membaca basmalah  Siswa mendengarkan dan perwakilan siswa menceritakan pengalamannya  Komunikatif  Bersahabat Motivasi :  Guru menampilkan video mengenai materi yang akan diajarkan  Guru memberikan informasi mengenai Tujuan yang akan dicapai  Siswa menyimak video yang ditampilkan oleh guru  Siswa mendengarkan penjelasan dan informasi yang disampaikan oleh guru  Perhatian resfect  Rasa ingin tahu curiosity

b. Kegiatan Inti

1 Eksplorasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru menjelaskan pokok- pokok materi yang diajarkan  Guru menginstruksikan Siswa untuk membaca literaturreferensi tentang hukum Islam tentang makanan dan minuman binatang halalharam dikonsumsi  Siswa mendengarkan penjelasan guru  Siswa membaca literaturreferensi tentang hukum Islam tentang makanan dan minuman  perhatian respect  Fokus  Tekun  Rasa ingin tahu 2 Elaborasi Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok.  Siswa langsung bergabung dengan  Tekun  Respect