12 TIK
1 2
H.A.Syauqi M. S.KOM
S1 1996
2 2
3 2
13 PPKN
1 2
Wahyu Purnomo SE S1
2003 2
2 3
2 14
PenJasKes 1
2 Ayip Muhammad
D3 2
2 3
2 15
PLKJ 1
2 Lili Nurlinda Sari
S.Psi S1
2 2
3 2
16 KTK
9 2
Hj.Umu Cholifah, S.Pd
S1
C. LAIN-LAIN
NO SARANA PENDUKUNG
KET
1 MasjidMusholla
√ 2
Perpustakaan √
3 Lapangan Olah Raga
√ 4
Alat-alat Kesenian √
5 Alat-alat Keterampilan
√ 6
Laboratorium M-IPA x
7 Laboratorium Komputer
√
Keterangan:
Tanggal, 3 Februari 2015
Gunakan kertas tambahan bila diperlukan
Mengetahui,
Beri tanda checklist bila adatersedia di sekolahmadrasah lokasi PPKT
Observer Kepala SekolahMadrasah
Chairul Anwar H. Antung Abdullah
NO SARANA PENDUKUNG
KET
1 Pramuka
x 2
Palang Merah x
3 Pengajuan SiswaLembaga Dakwah Siswa
√ 4
BuletinMajalah Sekolah x
5 Seni Musik Marawis
√ 6
Seni LukisKaligrafi √
7 Olah Raga Termasuk Bela Diri
√ 8
Futsal √
9 PASKIBRA
√ 10
Saman √
11 BTQ
√ 12
Muhadoroh √
PERHATIAN: Form ini diserahkan kepada
Laboratorium Pembelajaran FITK
Lampiran 11 LEMBAR OBSERVASI AKTIFITAS GURU
Kegiatan Pembelajaran Fiqih Dengan Menerapkan Metode Pembelajaran
Discovery Learning Nama sekolah
: MTs. Darul Ma’arif
Tahun pelajaran : 20142015
Kelassemester : VIII2
Materi pokok : Makanan dan minuman
Siklus : 1
Observer : Hj. Sri Komariyati S.Ag
Hari, Tanggal : Kamis, 12 Februari 2015
Berilah tanda chek list
√ pada nilai sesuai dengan pengamatan anda SB
: Sangat Baik B
: Baik C
: Cukup K
: Kurang SK : Sangat Kurang
No Aspek yang di observasi
Ket Nilai
Ada Tidak SB B C K SK
1 Mengkondisikan
situasi pembelajaran dan kesiapan siswa
untuk mengikuti
proses pembelajaran
√ √
2 Apersepsi
√ √
3 Membangkitkan minat atau rasa
ingin tahu siswa motivasi √
√ 4
Menyampaikan tujuan
dan indikator yang ingin dicapai
√ √
5 Penggunaan media atau alat
pembelajaran yang sesuai dengan indikator bahan ajar
√ √
6 Penjelasan model pembelajaran
discovery learning √
√ 7
Pemusatan perhatian
siswa terhadap proses pembelajaran
√ √
8 Teknik menjelaskanpenyampaian
materi √
√ 9
Pengelolaan KBM dengan model pembelajaran discovery learning
√ √
10 Pemberian kesempatan kepada siswa
untuk bertanya
dan mengungkapkan jawaban
√ √
11 Antusias siswa terhadap jawaban yang diberikan
√ √
12 Keterampilan menerangkan
kembali atau
menyimpulkan materi pembelajaran
√ √
13 Kemampuan memberikan
evaluasi pembelaaran yang sesuai dengan indikator yang ingin
dicapai. √
√
Observer,
Hj. Sri Komariyati, S.Ag
