Pengembangan Perencanaan Tindakan METODOLOGI PENELITIAN

itu, guru adalah salah satu faktor yang menunjang keberhasilan program pendidikan. Keberadaan karyawan juga sangat dibutuhkan dalam suatu lembaga pendidikan, karena dapat membantu terlaksananya proses belajar-mengajar yang baik dan kondusif. Bisa dibayangkan, seandainya tidak ada orang- orang yang menangani masalah di luar pengajaran yang khuss, maka kegiatan pendidikan di suatu sekolah tidak akan berjalan dengan baik dan terlaksana sesuai dengan yang diharapkan. Adapun jumlah guru dan tenaga kependidikan karyawan yang bertugas di MTs Darul Ma’arif pada tahun pembelajaran 20132014 ini berjumlah 21 orang, dengan jumlah guru laki-laki sebanyak 12 orang dan guru perempuan sebanyak 9 orang. Sedangkan jumlah karyawan di MTs Darul Ma’arif berjumlah 4 orang, terdiri dari 2 orang sebagai karyawan tata usaha dan 2 orang lainnya sebagai office boy. Untuk lebih jelasnya mengenai jumlah guru dan tenaga kependidikan di MTs Darul Ma’arif dapat dilihat pada tabel berikut: TABEL 4.I TENTANG KEADAAN GURU DAN PEGAWAI “MTs DARUL MA’ARIF TAHUN AJARAN 2014 NO NAMA GOLONGAN JABATAN 1 H. Antung Abdullah - Kepala Sekolah 2 Hj. Sri Komariyati S.Ag IV A Wakepsek Kurikulum, Fiqih 3 Asep Iffan A.M. M.Pd III B Wakepsek Kesiswaan, Matematika 4 Maryanih - Guru 5 Ayip Muhammad III A Penjakes 6 Drs. H. Abd. Alim III A Qur’an Hadits 7 Wahyu Purnomo S.E III A IPS 8 Nur Hidayat S.Pd.i III A Bahasa Arab 9 Hj. Ummu Kholifah, S.Pd - Kesenian 10 Dra. Hasidah III A Bahasa Inggris 11 Dra. Hj. Marwanih III A SKI, Aqidah A 12 Ika Mustikawati S.Pd II A Bahasa Indonesia 13 H. Rosyidul Anam S.Pd - Matematika 14 Sutamto S.Pd III B IPS 15 H.A. Muthohar SQ - Kesenian 16 Lili Nurlinda Sari S.Psi - PLBJ 17 Nur Aini S.Pd - IPA 18 H. Fathi MA - Alquran Hadits 19 Badruzzaman S.Pdi - SKI 20 H. Ahmad Syauqi S.Kom - TIK 21 Nur Fadillah S.Pd - IPA 22 Siti Fatchijah III A TU 23 Rizki Ahmad Fauziani Bahasa Arab Sumber : Mts. Darul Ma’arif Tahun Ajaran 2014

4. Siswa Daftar Siswa I MTs. Darul Ma’arif

Didalam proses belajar mengajar disekolah, guru atau pendidik merupakan sebagai objek pemberi ilmu sedangkan siswa merupakan sebagai subjek penerima ilmu, dan keduanya itu sangat penting. Hal ini dikarenakan tanpa adanya keduanya proses belajar mengajar tidak akan berjalan dengan lancar. Dengan adanya kedua objek dan subjek ini, proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar. Siswa merupakan sentral dalam proses belajar mengajar. Dalam hal ini siswalah yang menjadi pokok persoalan dan sebagai tujuan perhatian didalam proses belajar mengajar. Siswa sebagai prihal yang ingin meraih cita-cita, memiliki tujuan dan kemudian ingin mencapai secara optimal.