Pada sisi lain, ada tingkat-tingkat kursus bahasa Tadi bapak katakan bahwa pemerintah akan Pemerintah sudah membuat rencana untuk Selama ini, apakah ada tim kurikulum nasional

277 6.

P: Pemberdayaan yang bapak katakan sudah

terprogram ini apakah untuk pemberdayaan mata pelajaran ataukah untuk bahasa Portugis? WKS: pemberdayaan ini untuk bahasa Portugis dan mata pelajaran khusus untuk lebih memperdalam apabila ada masalah bahasa Portugis dalam suatu mata pelajaran. 7.

P: Pada sisi lain, ada tingkat-tingkat kursus bahasa

Portugis yaitu A –0, A1–A2, B1–B2 dan C1–C2. Dari sini, tingkat manakah yang harus diraih oelh guru SMP? WKS: Yang saya tahu adalah bahwa dalam hal ilmu pengetahuan semua guru SMP ini mapan namun yang bermasalah adalah bahasa. Sekarang belum, tetapi saya yakin suatu saat pemberdayaan bagi mereka pasti ada untuk memperdalam kemampuan dasar siswa sehingga nanti sampai universitas sudah mahir bahasa Portugisnya, dengan bahasa Tétum pun jadi masalah karena Tétum untuk ilmiah masih tumpang tindih. 8.

P: Tadi bapak katakan bahwa pemerintah akan

membuat rencana suatu saat semua guru berbahasa Portugis. Teknik apa yang akan dipakai oleh pemerintah agar semua guru berbahasa Portugis? WKS: Mereka semua akan belajar bahasa dan metode mengajar disertai dengan buku-buku dan 278 rencana pengajaran sehingga berjalan seragam di seluruh teritori. 9.

P: Pemerintah sudah membuat rencana untuk

memperbaiki kualitas guru. Apakah pemerintah menangani sendiri ataukah melalui institusi lain? WKS: Pemerintah tetapi yang kurikuler, harus mencari cara yang tepat untuk menghubungkan kurikulum dengan situasi negeri kita untuk membuat sesuatu di masa depan. Yang memberi orientasi adalah tim kurikulum nasional. 10.

P: Selama ini, apakah ada tim kurikulum nasional

yang turun ke setiap sekolah untuk meneliti masalah yang terjadi di sekolah? WKS: Selama ini belum, mungkin 2018 sudah mulai pelatihan kemudian dilanjutkan dengan supervisi selama enam atau sembilan bulan. Supervisi ini bertujuan untuk melihat apakah petunjuk dalam pelatihan itu sudah diimplementasikan atau belum. Kalau belum, akan dimintai alasannya untuk dibantu. 11. P: Siapakah tenaga pemberdaya tersebut? WKS: Tenaganya adalah kepala sekolah, wakil

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Problematika Pembentukan Institusi Kepolisian Nasional Timor Leste

0 0 14

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Adaptasi Budaya Para Ekspatriat di Timor Leste

0 0 18

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Adaptasi Budaya Para Ekspatriat di Timor Leste

0 0 5

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Implementasi Program Bahasa Portugis sebagai Bahasa Pengantar dalam PBM pada SMP di Timor Leste Tahun Ajaran 2016

0 0 22

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Implementasi Program Bahasa Portugis sebagai Bahasa Pengantar dalam PBM pada SMP di Timor Leste Tahun Ajaran 2016 T2 942015901 BAB V

0 0 9

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Implementasi Program Bahasa Portugis sebagai Bahasa Pengantar dalam PBM pada SMP di Timor Leste Tahun Ajaran 2016 T2 942015901 BAB IV

0 0 177

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Implementasi Program Bahasa Portugis sebagai Bahasa Pengantar dalam PBM pada SMP di Timor Leste Tahun Ajaran 2016 T2 942015901 BAB II

0 0 36

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Implementasi Program Bahasa Portugis sebagai Bahasa Pengantar dalam PBM pada SMP di Timor Leste Tahun Ajaran 2016 T2 942015901 BAB I

0 0 9

T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peran Kerjasama Bilateral Indonesia dan Timor Leste dalam Pembangunan Ekonomi di Timor Leste

0 0 10

T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peran Kerjasama Bilateral Indonesia dan Timor Leste dalam Pembangunan Ekonomi di Timor Leste

0 0 10