Pengertian Cerita Pendek Hakikat Teks Cerita Pendek Cerpen

2.2.1 Hakikat Teks Cerita Pendek Cerpen

Teori tentang teks cerpen meliputi 1 pengertian cerita pendek, 2 unsur- unsur pembangun cerita pendek, 3 pengertian teks cerita pendek, 4 ciri-ciri teks cerpen, 5 struktur teks cerpen, dan 6 kaidah teks cerpen.

2.2.1.1 Pengertian Cerita Pendek

Menurut Zaidan Hendy, Jakob Sumardjo, dan Edgar Allan Poe dalam Kusmayadi 2010:7 cerpen adalah karya sastra berbentuk prosa yang isinya merupakan kisah pendek yang mengandung kesan tunggal. Pendapat tersebut didukung oleh pendapat Noor 2004:27 yang menyatakan bahwa cerita pendek adalah cerita yang pendek yang kurang dari 10.000 kata, yang memusatkan diri pada satu situasi dan seketika, intinya adalah konflik. Hal tersebut semakin diperkuat dengan pernyataan Sumardjo 2007: 202 bahwa cerita pendek hanya memiliki satu arti, satu krisis dan satu efek untuk pembacanya. Sementara itu, Sayuti 2009: 10 menyatakan bahwa cerpen menunjukkan kualitas yang bersifat compression ‗pemadatan‘, concentration ‗pemusatan‘, dan intensity ‗pendalaman‘, yang semuanya berkaitan dengan panjang cerita dan kualitas struktural yang diisyaratkan oleh panjang cerita itu. Hal tersebut semakin diperkuat dengan pernyataan bahwa cerita pendek harus berbentuk padat, langsung pada tujuan, dan jumlah katanya lebih sedikit ketimbang jumlah kata dalam novel. Pengarang menciptakan karakter-karakter, semesta mereka, dan tindakan-tindakannya sekaligus, secara bersamaan Stanton 2007:76. Suharianto 2005:28 mengemukakan bahwa cerita yang pendek atau singkat belum tentu dapat digolongkan ke dalam jenis cerita pendek, jika ruang lingkup permasalahan yang diungkapkannya tidak memenuhi persyaratan yang dituntut oleh cerita pendek. Cerita pendek bukan ditentukan oleh banyaknya halaman untuk mewujudkan cerita tersebut atau sedikitnya tokoh yang terdapat di dalam cerita itu, melainkan disebabkan oleh ruang lingkup permasalahan yang ingin disampaikan oleh bentuk karya sastra tersebut. Berdasarkan pendapat para ahli di atas, dapat disimpulkan bahwa cerpen adalah karya sastra berbentuk prosa dan berbentuk padat, memusatkan diri pada satu konflik yang digambarkan oleh karakter-karakter lengkap dengan tindakannya dan memiliki kesan tunggal untuk pembaca berdasarkan ruang lingkup permasalahan yang ingin disampaikan karya sastra tersebut.

2.2.1.2 Unsur-unsur Pembangun Cerita Pendek

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS CERITA PENDEK DENGAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE PADA PESERTA DIDIK KELAS VII D SMP MUHAMMADIYAH 1

0 13 235

PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMODELAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMODELAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED AND READING COMPOSITION (CIRC)(PTK di Kelas VII SMP Negeri 1 Kradenan

0 0 15

METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI.

0 1 48

PENGARUH MODEL CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SENI TARI PADA SISWA KELAS VII SMP YAS BANDUNG.

0 1 43

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 GODEAN.

0 2 170

KEEFEKTIFAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KASIHAN.

0 0 273

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)

0 0 9

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 JETIS BANTUL

0 0 9

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN

2 7 10

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ULASAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 2 PURWOKERTO TAHUN PELAJARAN 2014-2015

0 0 18