Observasi Wawancara Teknik Nontes

3.6.1 Teknik Tes

Data dalam penelitian ini diperoleh dengan mengadakan tes yang dilakukan setelah pembelajaran berhasil. Tes dilaksanakan sebanyak dua kali, yaitu tes siklus I dan tes siklus II. Tes diberikan kepada siswa pada akhir pembelajaran dengan memberikan tugas kepada siswa untuk menelaah dan merevisi teks cerpen dengan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC berbantuan media potel. Tes diberikan untuk mengetahui keterampilan siswa dalam menelaah dan merevisi teks. Hasil tes pada siklus I dianalisis, dari analisis tersebut diketahui kelemahan-kelemahan siswa dalam menelaah dan merevisi teks cerpen selanjutnya siswa diberi pembekalan untuk menghadapi tes pada siklus II. Hasil tes siklus II juga di analisis dari hasil analisis pada siklus II inilah diketahui peningkatan siswa dalam menelaah dan merevisi teks cerpen dengan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC berbantuan media potel.

3.6.2 Teknik Nontes

Teknik nontes digunakan untuk mengumpulkan data yang bersifat abstrak, yaitu perubahan-perubahan sikap dan perilaku siswa dalam menelaah dan merevisi teks cerpen. Teknik nontes dalam penelitian ini diambil melalui observasi, jurnal guru, jurnal siswa, dan dokumentasi foto.

3.6.2.1 Observasi

Teknik observasi dilakukan peneliti pada saat pembelajaran berlangsung dengan cara memberi check list √ pada lembar observasi yang telah disiapkan. Observasi dipergunakan untuk memperoleh data tentang perilaku siswa selama pembelajaran berlangsung pada siklus I dan siklus II. Peneliti sebelumnya mempersiapkan lembar observasi untuk dijadikan pedoman dalam pengambilan data. Observasi dilakukan oleh peneliti dibantu oleh guru pengampu bahasa Indonesia dan teman sejawat. Ketika observasi, observer mengamati perilaku siswa selama pembelajaran berlangsung dengan mengisi lembar observasi. Teknik pengumpulan data dengan observasi dilakukan dengan cara: 1 Peneliti mempersiapkan lembar observasi yang berisi butir-butir sasaran pengamatan tentang keaktifan siswa dalam mendengarkan penjelasan guru, keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, dan keaktifan serta keseriusan siswa dalam mengerjakan tugas; 2 Peneliti melaksanakan observasi selama proses pembelajaran, yaitu mulai dari tahap awal hingga akhir pembelajaran; dan 3 Peneliti mencatat hasil observasi dengan mengisi lembar observasi yang telah dipersiapkan dengan memberi tanda. Pengisian lembar observasi dilakukan dengan mengisi kolom dengan cek √ untuk perilaku positif dan - untuk perilaku negatif pada setiap aspek yang diamati.

3.6.2.2 Wawancara

Wawancara dilakukan oleh peneliti untuk mendapatkan informasi atau pendapat siswa dan guru secara langsung terhadap pembelajaran menelaah dan merevisi teks cerpen dengan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition CIRC berbantuan media potel. Wawancara berpedoman pada lembar pedoman wawancara telah disiapkan oleh peneliti. Wawancara dilakukan terhadap tiga orang siswa. Wawancara ditujukan kepada siswa yang hasil tesnya baik, sedang, dan kurang baik. Wawancara dilaksanakan oleh peneliti di luar jam pelajaran. Wawancara dilakukan perseorangan dengan siswa-siswa yang mempunyai nilai tinggi, siswa yang mempunyai nilai sedang dan siswa yang mempunyai nilai yang rendah.

3.6.2.3 Dokumentasi Foto