1.5 Penegasan Istilah
Agar tidak terjadi kesalahpahaman dalam penafsiran istilah, maka perlu diberikan penegasan istilah yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut:
1.5.1. Pengaruh
Pengaruh merupakan daya yang ada atau timbul dari sesuatu orang,benda yang ikut membentuk watak, kepercayaan atau perbuatan seseorang Kamus
Besar Bahasa Indonesia, 2002:849. Mengacu pada pengertian tersebut, pengaruh adalah akibat atau hasil dari penerapan model dan media pembelajaran.
1.5.2. Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC
CIRC singkatan dari Cooperative Integrated Reading and Composition. Kegiatan pokok dalam CIRC untuk menyelesaikan soal atau permasalahan
meliputi rangkaian kegiatan bersama yang spesifik, yaitu: 1. Salah satu atau beberapa anggota kelompok membaca soal, 2. Membuat prediksi atau
menafsirkan isi soal, termasuk menuliskan apa yang diketahui, apa yang ditanyakan dan memisalkan yang ditanyakan dengan suatu variabel, 3. Saling
membuat ikhtisarrencana penyelesaian soal, 4. Menuliskan penyelesaian soal secara urut, dan 5. Saling merevisi dan mengedit pekerjaanpenyelesaian
Suyitno, 2005.
1.5.3. Media Pembelajaran Berbasis Website
Dalam banyak literatur, nama ‘Web Based Learning’ juga disebut dengan
nama e-learning atau juga On-Line learning Soekartawi, 2007. Pembelajaran berbasis website yang populer dengan sebutan web-based training WBT atau
kadang disebut web-based education WBE dapat didefinisikan sebagai aplikasi
teknoloogi website dalam dunia pembelajaran untuk sebuah proses pendidikan. Secara sederhana dapat dikatakan bahwa semua pembelajaran dengan
memanfaatkan teknologi internet dan selama proses belajar dirasakan terjadi oleh yang mengikutinya maka kegiatan itu dapat disebut sebagai pembelajaran berbasis
website Rusman, 2010.
1.5.4. Hasil Belajar
Secara umum belajar bertujuan untuk mencapai perubahan dalam tingkah laku orang yang belajar. Sedangkan tujuan dari pembelajaran adalah membantu
para siswa agar memperoleh berbagai pengalaman dan dengan pengalaman itu tingkah laku siswa bertambah, baik kuantitas maupun kualitas. Hasil belajar
adalah perilaku-perilaku yang diperoleh pembelajar setelah mengalami aktivitas belajar Anni, 2004. Jadi, hasil belajar merupakan perubahan kemampuan yang
dimiliki siswa setelah pembelajar menerima ilmu pengetahuan atau pengalaman belajar selama proses pembelajaran. Perubahan kemampuan ini meliputi aspek
kognitif, afektif, maupun psikomotorik.
1.5.5. Materi Hukum Dasar dan Perhitungan Kimia
Kategori