1. Home
  2. Bisnis

MATERI HUKUM DASAR DAN PERHITUNGAN KIMIA PENELITIAN PENDUKUNG PENERAPAN METODE CIRC DAN PEMBELAJARAN BERBASIS

2.5 MATERI HUKUM DASAR DAN PERHITUNGAN KIMIA

Terdiri atas : 1. Hukum Dasar Kimia 1.1. Hukum Kekekalan Massa 1.2. Hukum Perbandingan Tetap 1.3. Hukum Perbandingan Berganda 1.4. Hukum Perbandingan Volume 1.5. Hukum Avogadro 2. Konsep Mol 2.1. Tetapan Avogadro 2.2. Definisi Mol 2.3. Massa Molar 2.4. Volume Molar 3. Perhitungan Kimia

2.6. PENELITIAN PENDUKUNG PENERAPAN METODE CIRC DAN PEMBELAJARAN BERBASIS

WEBSITE Adapun beberapa penelitian yang menunjukkan keberhasilan menerapkan model pembelajaran berbasis website yaitu: 1. Wijaya M. 2012 dalam penelitiannya menyatakan bahwa model pembelajaran e-learning berbasis website dengan prinsip e-pedagogy dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami materi mata pelajaran ekonomi dengan lebih baik yang dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar yang dicapai. 2. Afgani 2008 menyatakan bahwa hasil penelitian menunjukkan prototype media website yang ketiga merupakan desain yang efektif ketika digunakan pada saat pembelajaran dengan 71,79 siswa termotivasi 61,54 siswa yang mempunyai sikap tertarik dan hasil belajar yang mencapai 51,28 masuk dalam kategori Baik sekali sehingga dapat disimpulkan bahwa website yang peneliti kembangkan efektif digunakan pada saat pembelajaran. Beberapa penelitian yang menunjukkan keberhasilan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC yaitu: 1. Inayah 2007 menyatakan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC lebih efektif untuk meningkatkan aspek kemampuan pemecahan masalah pada pokok bahasan segi empat siswa kelas VII SMP Negeri 13 Semarang tahun ajaran 20062007 dibanding dengan metode ekspositori. 2. Sarjono 2009 menyatakan bahwa penerapan metode pembelajaran CIRC dalam upaya meningkatkan kompetensi belajar MLRCM terbukti perlu dilakukan. Hal ini terbukti 82,35 sangat tertarikdan 17,65 menarik. Dapat disimpulkan bahwa dalam membantu para pendidik untuk meningkatkan proses belajar para peserta diklat perlu sekali menggunakan metode CIRC yang intensif agar hasil belajar yang diperoleh optimal.

2.6 Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar IPS siswa dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative integrated and reading composition (circ) dan metode think pair share (tps) di MTs Jam'iyyatul khair Ciputat

3 27 138

Penerpan model pembelajarana kooperatif tipr cooperative integrated reading and composition (circ) untuk meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa (penelitian tindakan kelas di SMAN 86 jakarta)

0 4 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe CIRC (cooperative integrated reading and composition) terhadap kemampuan menyesaikan soal cerita matematika (studi eksperimen di SMPN 238 Jakarta)

0 5 88

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK HARAPAN STABAT T.P 2013-2014.

0 0 33

PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) DAN MAKE �.

0 1 25

PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL Penerapan Strategi Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesi

0 0 16

PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL Penerapan Strategi Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

0 0 12

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)

0 0 9

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KEMAMPUAN

2 7 10

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI KARAKTERISTIK ZAT

0 2 19