Keterangan : X
1
= Rata-rata postest kelompok eksperimen. X
2
= Rata-rata postest kelompok kontrol. n
1
= Jumlah siswa kelompok eksperimen. n
2
= Jumlah siswa kelompok kontrol. S
1
= Simpangan baku kelompok eksperimen. S
2
= Simpangan baku kelompok kontrol. S = Simpangan baku gabungan.
Sudjana. 2005 : 245
3.7.2.4 Analisis terhadap pengaruh antar variabel
Rumus yang digunakan untuk menganalisis pengaruh antar variabel adalah:
r
b
=
Sy u
pq Y
Y .
2 1
Keterangan : r
b
= koefisien biserial Y
1
= rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen Y
2
= rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol p = proporsi pengamatan pada kelompok eksperimen
q = proporsi pengamatan pada kelompok kontrol u = Tinggi ordinat dari kurva normal baku pada titik z yang memotong
bagian luas normal baku menjadi bagian p dan q S
y
= Simpangan baku dari kedua kelompok Sudjana. 2005 : 247
Pedoman untuk memberikan interpretasi terhadap koefisien korelasi biserial dapat dilihat pada Tabel 3.8.
Tabel 3.8. Pedoman untuk memberikan interprestasi terhadap koefisien korelasi biserial rb
Interval Koefisien Tingkat Hubungan
0,00 – 0,199
0,20 – 0,399
0,40 – 0,599
0,60 – 0,799
0,80 – 1,000
Sangat rendah Rendah
Sedang Kuat
Sangat kuat Sugiyono. 2006 : 187
Penentuan Koefisien Determinasi Koefisien determinasi merupakan koefisien yang menyatakan berapa
persen besarnya pengaruh suatu variabel bebas terhadap variabel terikat, dalam hal ini yaitu pengaruh metode CIRC berbasis website terhadap hasil belajar
siswa Kelas X semester 2 SMK Grafika Bakti Nusantara.
Rumus yang digunakan adalah :
KD = rb
2
x 100
dimana, KD : koefisien determinasi
rb : indeks determinasi yang diperoleh dari harga kuadrat rb koefisien biserial.
3.7.2.5 Analisis Deskriptif Untuk Data Hasil Belajar Afektif dan
Psikomotorik.
Analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui nilai afektif dan psikomotorik siswa baik kelompok eksperimen
maupun kelompok kontrol. Rumus yang digunakan adalah:
100 x
Skor total skor
Jumlah sisw a
Nilai
Kategori rata-rata nilai afektif dan psikomotorik siswa disajikan pada Tabel 3.9
Tabel 3.9 Kategori Rata-Rata Nilai Afektif dan Psikomotorik Siswa
Rata-rata nilai Kategori
84 – 100
67 - 83 50 - 66
33 - 49 16
– 32 Sangat baik
Baik Cukup
Jelek Sangat jelek
Sudjana, 2002:47
Tiap aspek dari hasil belajar afektif dan psikomotorik dianalisis untuk mengetahui rata-rata nilai tiap aspek dalam satu kelas tersebut. Rumus
yang digunakan yaitu:
responden Jumlah
nilai Jumlah
aspek tiap
nilai rata
- Rata
Dari tiap aspek dalam penilaian afektif maupun psikomotorik di sajikan pada Tabel 3.10 berikut.
Tabel 3.10 Kategori Rata-Rata Nilai Tiap Aspek Ranah Afektif dan Psikomotorik
Rata-rata nilai tiap aspek Kategori
4,2 – 5,0
3,3 - 4,1 2,4
– 3,2 1,5
– 2,3 0,6
– 1,4 Sangat baik
Baik Cukup
Jelek Sangat jelek
Sudjana, 2002:47
3.7.2.6 Analisis Data Angket
