B : Koneksi dengan wi-fi bisa tapi lelet.
4. Bagaimana upaya peserta didik dalam mengatasi kendala yang dihadapai
dalam penerapan pendekatan saintifik ?
A : Menurut kalian apakah BapakIbu guru sudah melakukan upaya terkait permasalahan penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran sejarah ?
B :Sudah, niat baik guru kami berupaya mencarikan materi seperti materi di power point dll.. Karena guru kami tidak ingin mempersulit siswanya.
A :Sebagai peserta didik, upaya apa yang sudah kalian lakukan untuk mengatasi
permasalahan terkait
penerapan pendekatan
saintifik pembelajaran sejarah ?
B :Upaya dari saya adalah mengalah dengan mencari gurnya untuk tau informasi setelah mencari dimana mana tidak ketemu kita temui orang yang
lebih paham atau bersangkutan yaitu guru. Kemudian saat menalar teman tidak bisa diajak diskusi lebih baik mencari tau sendiri.
A :Adakah upaya yang dilakukan sekolah untuk mengatasi kendala pada sarana dan prasarana ?
B :Tidak tau, saya menfaatkan fasilitas handphone Pribadi untuk serching. A :Apa harapan kalian kedepannya mengenai penerapan pendekatan saintifik
dalam pembelajaran sejarah di sekolah kalian ? B :Biar murid sadar kalau sekolah itu penting guru harus mnyadarkan
Lampiran 12
TRANSKIP WAWANCARA SISWA Nama
: Miftachul Hanifah Kelas
: XI MIA 1 Sekolah
: SMA Negeri 2 Magelang Tanggal
: 28 April 2015
A : Peneliti
B : Narasumber
1. Bagaimana pemahaman peserta didik sejarah terhadap pendekatan
saintifik itu ?
A : Apakah kalian mengetahui konsep pembelajaran dalam kurikulum 2013 secara umum ?
B : Iya saya mengetahui secara konsep pembelajaran dalam kurikulum 2013 secara umum adalah siswa yang aktif, jadi ketika siswa itu yang mencari
informasi dan ketika tidak tahu tenteng info itu baru siswa menanyakan pada guru dan guru menjelaskan
A : Apa yang kalian ketahui tentang Pendekatan Saintifik ? B : pendekatan saintik itu adalah langkah langkah yang harus ada dalam
pembelajaran pada kurikulum 2013 yaitu 5 M mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, mengkomunikasi
A : Apakah kalian mengetahui pengertian dari setiap tahapan pada 5 M mengamati,
menanya, mengumpulkan
informasi, menalar,dan
mengkomunikasi B : Mengamati itu seperti dalam pembelajaran sejarah. Misal pergi ke
museum seperti ke sangiran kita juga dapat mengamati disitu diluar sekoalah. Menanya, ketika kita sudah mengamati dan tidak mengetahui
maka kita tanya ke guru, mengumpulkan informasi, kita dapat mengumpulkan informasi sebanyak banyaknya dari yang kita cari. Menalar,
itu adalah menganalisis suatu masalah memecahkan masalah dengan logis. Mengkomunikasi kita melakukan presentasi di sekolah.
2. Bagaimana pelaksanaan penerapan pendekatan saintifik dalam
pembelajaran sejarah di SMA Negeri 2 Magelang ?
