23
Sementara itu, hampir sama dengan pendapat-pendapat sebelumnya menurut Tarigan 2008:23 membaca nyaring adalah suatu aktivitas atau kegiatan
yang merupakan alat bagi guru, murid, ataupun pembaca bersama-sama dengan orang lain atau pendengar untuk menangkap serta informasi, pikiran, dan perasaan
seorang pengarang. Dalam hal ini orang yang membaca nyaring haruslah mengerti makna serta perasaan yang terkandung dalam bahan bacaan. Serta harus
mempelajari keeterampilan-keterampilan penafsiran atas lambang-lambang tertulis sehingga penyusunan kata-kata serta penekanan sesuai dengan ujaran
pembicaraan yang hidup. Membaca nyaring yang baik menuntut agar pembaca memiliki ketepatan mata tinggi serta pandangan mata jauh, karena dia haruslah
melihat pada bahan-bahan bacaan untuk memelihara kontak mata dengan para pendengar. Selain itu, pembaca juga harus dapat mengelompokkan kata-kata
dengan baik dan tepat agar jelas maknanya bagi para pendengar. Berdasarkan uraian tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa pada
hakikatnya membaca nyaring atau membaca bersuara yaitu kegiatan membaca untuk menangkap dan memahami isi atau pesan, pikiran maupun perasaan penulis
dalam bentuk tulisan untuk kemudian dikomunikasikan pada orang lain dengan cara mengolah lambang-lambang bacaan dan membacakannya dengan suara yang
keras.
2.2.1.2 Tujuan dan Manfaat Membaca Nyaring
24
Tujuan utama membaca nyaring adalah untuk menyampaikan informasi atau pesan yang tertulis dalam lambang-lambang bahasa secara lisan atau
disuarakannya pada orang lain. Atau dengan kata lain mengkomunikasikan isi bacaan. Tujuan utama dari kegiatan membaca nyaring adalah pemahaman,
menghasilkan siswa yang lancar membaca sehingga terwujud dari tujuan akhir membaca yaitu kefasihan. Kefasihan yang dimaksud adalah mempergunakan
ucapan yang jelas dan tidak terbata-bata, membaca nyaring dengan tidak terbata- bata, membaca nyaring dengan tidak terus menerus melihat pada teks, membaca
nayaring dengan intonasi lagu yang tepat dan jelas Harras dan Lilis 1997: 2.4. Kegiatan membaca nyaring memberikan banyak manfaat yang positif
bahkan memberikan kontribusi cukup besar dalam perkembangan anak terutama kemampuan berbahasa. Menurut Rubin dalam Rakhim 2005: 123, menjelaskan
bahwa kegiatan membaca nyaring ini dibutuhkan siswa dalam: menyimak, memperhatikan sesuatu secara lebih baik, memahami isi teks, mengingat secara
terus-menerus pengungkapan kata-kata serta dapat memperkenalkan kata-kata baru atau menambah perbendaharaan kosakata.
Sebagai kegiatan membaca yang paling dasar atau permulaan dalam proses membaca, membaca nyaring memberikan banyak pengalaman yang sangat
berguna dalam mengembangkan kemampuan membaca pada tingkat lebih lanjut, karena membaca nyaring tersebut sebagai dasar atau landasan yang
mempengaruhi aktivitas perkembangan siswa. Pendapat Rubin senada dengan pendapat Gavin dan Susan dalam Rahim
2005:221-223 yang mengemukakan bahwa manfaat dari membaca nyaring teks
25
bacaan pada tingkat lanjut dapat membantu anda menemukan kesalahan- kesalahan dengan cara yang tidak dapat muncul saat membaca nyaring diam-
diam. Secara akademis, membaca nyaring membantu seseorang menemukan kesalahan-kesalahan atau kekurangan-kekurangan dan mengidentifikasi bagian-
bagian yang tidak dapat dicerna. Dengan demikian apabila seseorang menemukan kata-kata yang sulit dicerna, cobalah untuk membaca kata-kata tersebut dengan
keras. Dengan cara seperti itu seolah-olah kita akan mendengar sendiri isi atau pesan dari penulisnya langsung.
Dari uraian di atas dapat diambil simpulan tentang tujuan dan manfaat dari kegiatan membaca nyaring. Membaca nyaring bukan saja bertujuan untuk diri
sendiri melainkan bagi orang lain dalam berbagai kehidupan terutama meningkatkan prestasi akademik anak. Kegiatan membaca nyaring bertujuan
untuk mengkomunikasikan isi bacaan yang berupa lambang-lambang tertulis pada orang lain dan yang paling penting dalam membaca nyaring adalah untuk
mencapai kefasihan guna mendapatkan pemahaman. Kegiatan membaca nyaring yang sesuai dengan arah tujuan yang tepat akan memberikan banyak manfaat.
Membaca nyaring bukan hanya bermanfaat bagi diri kita sendiri melainkan bagi orang lain dalam berbagai kehidupan terutama meningkatkan prestasi akademik
anak. Karena dengan membaca nyaring dapat membangun pengetahuan dan pengalaman terutama keterampilan berbahasa yang penting untuk perkembangan
siswa dan berguna untuk mendukung kegiatan belajar.
2.2.2 Membacakan Teks Berita
