85
3.6.2.4 Sosiometri
Sosiometri merupakan teknik pengambilan data yang digunakan untuk mengetahui hubungan sosial antarsiswa pada saat melaksanakan kerja kelompok.
Teknik sosiometri dipilih oleh peneliti sebagai salah satu teknik nontes agar dapat mengetahui keaktivan siswa dan dinamika perilaku antarsiswa di dalam sebuah
kelompok. Kegiatan kelompok pada pembelajaran membacakan teks berita dengan teknik simulasi menggunakan media audiovisual dilaksanakan pada saat
siswa berlatih membacakan teks berita dan memberikan tanda jeda pada teks berita. Kegiatan kelompok dimaksudkan peneliti agar siswa lebih mudah
memahami teknik-teknik pembacaan teks berita. Siswa juga dilatih berinteraksi atau bekerja sama dengan anggota kelompok untuk memecahkan suatu persoalan.
Teknik sosiometri dilakukan dengan cara menugasi semua siswa untuk menjawab pertanyaan sesuai dengan pedoman sosiometri, yaitu menyebutkan dua
siswa yang aktif dalam dalam diskusi kelompok, dua siswa yang pasif dalam dalam diskusi kelompok, siswa yang paling usil dan suka mengganggu dalam
diskusi kelompok, siswa yang bersemangat dan fokus saat dalam diskusi kelompok, dan siswa yang sering membantu temannya yang kesulitan dalam
dalam diskusi kelompok. Pengisian dilakukan oleh siswa setelah proses pembelajaran selesai pada siklus I dan siklus II agar siswa masih ingat kejadian
atau proses pembelajaran yang baru berlangsung dengan dibimbing peneliti. Pengisian didasarkan atas kegiatan kelompok yang telah dilaksanakan siswa.
Hasil sosiometri kemudian dianalisis dan dideskripsikan oleh peneliti. Pada saat pengambilan data sosiometri, peneliti dibantu oleh teman sejawat.
86
3.6.2.5 Wawancara
Teknik wawancara dilakukan untuk mengungkap data tentang kesulitan yang dialamai siswa selama pembelajaran dan tanggapan siswa tentang penerapan
teknik simulasi dengan media audiovisual dalam pembelajaran membacakan teks berita melalui tanya jawab. Sebelum melakukan wawancara, peneliti telah
mempersiapkan daftar pertanyaan yang akan dijawab siswa. Pertanyaan- pertanyaan yang ada bertujuan untuk memperoleh data tentang respon siswa
terhadap pembelajaran keterampilan membacakan teks berita dengan teknik simulasi menggunakan media audiovisual.
Wawancara dilaksanakan setelah pembelajaran selesai pada hari itu juga selama siklus I dan siklus II. Sasaran wawancara adalah delapan siswa, terdiri atas
dua siswa yang memperoleh nilai kurang, dua siswa yang memperoleh nilai cukup, dua siswa yang memperoleh nilai baik, dan dua siswa yang memperoleh
nilai sangat baik dalam membacakan teks berita. Peneliti merekam atau mencatat hasil wawancara dan menulis tanggapan terhadap tiap butir pertanyaan. Hasil ini
dapat digunakan untuk memperbaiki perencanaan dan proses pembelajaran membacakan teks berita dengan teknik simulasi menggunakan media audiovisual.
Kegiatan wawancara didokumentasikan oleh peneliti atas bantuan teman sejawat.
3.6.2.6 Dokumentasi Video dan Foto
Kategori