36
menyelesaikan masalah berdasarkan peranan yang dipertanggungjawabkan. Memberi peluang kepada pelajar untuk mengalami sendiri situasi dan masalah.
Berdasarkan ketiga pendapat tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa teknik simulasi adalah suatu teknik dalam pembelajaran yang memungkinkan
siswa untuk menguasai suatu keterampilan tertentu dengan menggunakan situasi tiruan atau melakukan perbuatan yang hanya berpura-pura saja.
2.2.3.2 Bentuk-bentuk Simulasi
Teknik Simulasi memiliki bermacam-macam bentuk pelaksanaan. Bentuk-bentuk simulasi tersebut diantaranya yaitu: 1 Main peran role playing
adalah suatu kegiatan yang berupa penampilan tingkah laku, sikap, watak, dan perangai suatu peran tertentu untuk menciptakan imajinasi yang dapat melukiskan
peristiwa yang sebenarnya, misalnya peristiwa masa kini, masa lampau, atau masa yang akan datang, 2 Sosiodrama adalah suatu penampilan yang mengungkapkan
perilaku suatu kelompok atau perilaku seseorang dalam suatu kelompok yang fokusnya terletak pada pemecahan masalah kemasyarakatan atau masalah
hubungan antarmanusia, 3 Psikodrama adalah suatu penampilan yang mengungkapkan perilaku individu dalam menghadapi masalah yang bersifat
kejiwaan. 4 Permainan simulasi simulation game adalah suatu permainan yang dilakukan oleh individu ataupun sekelompok siswa untuk mengungkapkan suatu
tindakan atau kejadian yang sebenarnya, dan 5 Sandiwara boneka, berbeda dengan bentuk-bentuk simulasi yang lain, peran sandiwara boneka ini diperankan
oleh boneka yang mewakili pemeran yang sebenarnya Soeparno 1987:101-111.
37
Senada dengan pendapat tokoh sebelumnya, Subana dan Sunarti Tth:109 juga membagi simulasi menjadi beberapa bentuk, yaitu 1 Sosiodrama,
permainan yang dilakukan dengan bertitik tolak dari permasalahan sosial atau permasalahan yang menyangkut hubungan antarmanusia. 2 Psikodrama,
psikodrama adalah drama yang bertitik tolak dari permasalahan yang lebih menyangkut psikologis manusia atau dalam hubungan antarmanusia. 3
Permainan simulasi, permainan simulasi simulation games hampir sama dengan demonstrasi, tetapi diciptakan situasi tiruan atau unsur yang bukan sebenarnya. 4
Permainan peranan, permainan peranan role playing adalah jenis metode simulasi yang bertitik tolak dari permasalahan yang berhubungan dengan tujuan
untuk mengkreasi kembali peristiwa sejarah masa lalu, mengkreasi kemungkinan masa depan, atau mengekspos kejadian masa kini. 5 Peer teaching, peer teaching
termasuk metode simulasi yang digunakan guru dalam memberikan pengalaman mengajar bagi para siswa calon guru.
Berdasarkan penjelasan tersebut di atas, bentuk simulasi yang sesuai dengan penelitian ini adalah permainan simulasi simulation games yaitu suatu
permainan yang dilakukan oleh individu ataupun sekelompok siswa untuk mengungkapkan suatu tindakan atau kejadian yang sebenarnya, permainan
simulasi simulation games hampir sama dengan demonstrasi, tetapi diciptakan situasi tiruan atau unsur yang bukan sebenarnya. Dalam penelitian ini, siswa akan
melakukan permainan simulasi menjadi pembaca berita setelah melihat penayangan media audiovisual yang disajikan guru. Siswa harus menirukan
bagaimana cara membacakan teks berita yang baik dan benar menggunakan
38
intonasi yang tepat, pelafalan dan volume suara yang jelas serta ekspresi wajah yang sesuai dengan konteks. Dalam pelaksanaannya, siswa akan membacakan
teks berita di depan kelas seolah-olah menjadi pembaca berita. Kelas akan diciptakan situasi tiruan yang mirip dengan situasi siaran berita sebenarnya di
media televisi dengan menggunakan background di belakang pembaca berita, meja, kursi dan kamera.
2.2.3.3 Kelebihan dan Kekurangan Teknik Simulasi
