1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Pikir Pertanyaan Penelitian

44 Tabel 1. Penelitian yang Relevan Penelitian Uraian Luqman Arumanadi 2014 R f ’ t Maulidah 2013 Kusminarko Warno 2012 1. Tujuan Penelitian Pembuatan media pembelajaran √ √ √ Tingkat kelayakan media pembelajaran √ √ √ 2. Tempat SMA √ √ SMK - - √ 3. Sampel Dengan Sampel √ √ √ 4. Metode Penelitian R D √ √ √ 5. Model pengembangan Borg and Gall - √ √ Alessi √ - - 6. Metode Pengumpulan data Angket √ √ √ Observasi √ √ √ Wawancara √ √ √ 7. Teknik Analisis Data Statistik Deskriptif - - - Analisis Deskriptif √ √ √

C. Kerangka Pikir

Membuat pola dasar badan system Bunka merupakan salah satu kompetensi yang harus dikuasai masyarakat pemula yang ingin mendalami tentang dunia fashion, khususnya jurusan Tata Busana. Proses pembelajaran membuat pola diperlukan suatu media yang dapat mendukung proses belajar mengajar, dengan mencermati proses pembelajaran membuat pola system Bunka dan menghubungkan dengan pesatnya kemajuan teknologi di Indonesia. Pesatnya maju teknologi dan tersedianya sarana dan prasarana untuk melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaraan 45 berbasis Mobile Application menjadi salah satu pendukung pengembangan media ini. Media pembelajaran tersebut dikembangkan dengan memperhatikan kaidah-kaidah penelitian pengembangan, memperhatikan prinsip-prinsip desain instruksional, dan memenuhi kualitas materi maupun kualitas pembelajaran. Keuntungan dari pemanfaatan media pembelajaran berbasis Mobile Application diantaranya adalah menarik, gambar dapat bergerak sesuai dengan keterangan gambar, menimbulkan rasa ingin tahu peserta didik, serta dapat memotivasi belajar peserta didik. Selain itu, dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Mobile Application peserta didik dapat mengulang kembali sesuai dengan kebutuhan dengan menggunakan smartphone maupun menggunakan komputer di luar pembelajaran. Kerangka Pikir secara detail dapat dilihat dari gambar 3 dibawah ini: Gambar 3. Kerangka Pikir Membuat Media Pembelajaran Mobile Application 46

D. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan kerangka berfikir yan dikemukakan di atas maka timbul pertanyaan penelitian dalam pengembangan media pembelajaran membuat pola dasar system Bunka berbasis Mobile Application 1. Bagaimanakah mengembangkan media pembelajaran membuat pola dasar system Bunka berbasis Mobile Application? 2. Bagaimana kelayakan media pembelajaran membuat pola dasar sistem Bunka berbasis Mobile Application? 3. Bagaimana pendapat peserta didik tentang penggunaan media membuat pola dasar system Bunka berbasis Mobile Application? 47

BAB III METODE PENELITIAN

A. Model Pengembangan

Metode penelitian yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran ini adalah dengan metode Research and Development. Menurut Sugiyono 2012:297, Jenis penelitian pengembangan merupakan jenis penelitian yang dilakukan untuk menghasilkan suatu produk dan mengujinya kelayakan produk tersebut. Langkah-langkah yang digunakan dalam penelitian pengembangan produk, peneliti mengadaptasi dari langkah-langkah pengembangan produk yang dikembangkan oleh Stephen M. Alessy dan Stanley R. Trollip. Langkah-langkah pengembangan produk dapat dilihat pada gambar 4, sebagai berikut: Gambar 4. Adaptasi Model Desain dan Pengembangan Multimedia Alessi, S.M. dan Trollip, S.R., 2001:410

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 1 LAGUBOTI.

0 2 30

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INTRUCTION DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA HAND OUT TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA BUSANA WANITA SISWA JURUSAN TATA BUSANA SMK NEGERI 1 KISARAN.

0 2 27

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR BUSANA WANITA.

2 9 23

PENGEMBANGAN MEDIA POWER POINT BERBASIS LECTORA PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA KELAS X DI SMK NEGERI 1 NGAWEN YOGYAKARTA.

3 13 185

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLA DASAR BADAN SYSTEM MEYNEKE BERBASIS MACROMEDIA FLASH DI SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN.

0 2 226

Pengaruh Media Pembelajaran Modul terhadap Pencapaian Kompetensi Praktik Membuat Pola Dasar secara Draping pada Mata Diklat Membuat Pola di SMK 4 Yogyakarta.

0 7 318

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DALAM MEMBUAT POLA DASAR BUSANA WANITA MENGGUNAKAN MEDIA FLIPCHART BERBANTUAN JOBSHEET DI SMK DIPONEGORO DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 13 193

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLACELANA PRIA BERBASIS ADOBE FLASH PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK DI SMK NEGERI 2 GODEAN.

2 6 192

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR TEKNIK KONSTRUKSI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA BUSANA BAYI DAN POLA DASAR DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 10 159

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN BANTUAN MEDIA JOBSHEET PADA MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA WANITA DI SMK NEGERI 6 PURWOREJO.

0 1 309