1. Home
  2. Lainnya

Analisis Masalah Analisis Kebutuhan

68

1. Perencanaan

Tahapan perencanaan penelitian dilakukan terlebih dahulu analisis masalah yang akan di teliti, kemudian analisis kebutuhan penelitian, dan pengumpulan bahan. Tahapan perencanaan sesuai dengan metode pengembangan Stephen M. Alessy dan Stanley R. Trollip., tahapan perencanaan yang dilakukan antara lain:

a. Analisis Masalah

Proses dilakukan dengan mencari pemecahan dari masalah yang sebelumnya ditemui pada sekolah. pada penelitian ini peneliti menemukan potensi masalah pada mata pelajaran dasar pola. Alokasi waktu praktik yang dirasa kurang pada mata pelajaran dasar pola, dan penyediaan media belajar mandiri yang dirasa kurang maksimal pada mata pelajaran dasar pola khususnya pada kompetensi membuat pola dasar konstruksi, menyebabkan kurangnya pemahaman peserta didik terhadap pelajaran tersebut. Pembuatan Aplikasi membuat pola dasar busana wanita system Bunka berbasis Mobile Application untuk mengatasi permasalahan yang ditemui.

b. Analisis Kebutuhan

1 Pengkajian Materi Media Penyusunan media yang dikembangkan menggunakan standart kompetensi, kompetensi dasar, indikator, dan silabus sebagai bahan kajian. Standart kompetensi yang digunakan membuat pola dasar konstruksi. Kompetensi dasar yang diambil sebagai dasar penyusunan media adalah sebagai berikut: a Menjelaskan teknik pembuatan pola dasar konstruksi b Membuat pola dasar konstruksi menggunakan system Bunka 69 2 Pengkajian Alat Pembuat Media Media ini dibuat dengan menggunakan beberapa program pendukung dalam pengembanganya. Beberapa diantaranya adalah Adobe Illustrator CS6 sebagai aplikasi pendukung yang digunakan sebagai pengelola gambar dan icon yang di tampilkan pada aplikasi, Adobe Flash Professional CS6 pengembangan aplikasi secara keseluruhan, dan Adobe Air sebagai pendukung penggunaan pada smart phone. 3 Analisis spesifikasi Aplikasi media pembelajaran membuat pola dasar wanita system Bunka berbasis Mobile Application ini dapat dijalankan pada smart phone dengan spesifikasi sebagai berikut: a Sistem Operasi Android versi 4.1, 4.2, 4.3 Jelly Bean dan android versi 4.4 kitkat b RAM 512 MB atau lebih besar. c Layar dengan resolusi 4,5 inchi atau lebih lebar rekomendasi.

c. Pengumpulan bahan

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 1 LAGUBOTI.

0 2 30

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INTRUCTION DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA HAND OUT TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA BUSANA WANITA SISWA JURUSAN TATA BUSANA SMK NEGERI 1 KISARAN.

0 2 27

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR BUSANA WANITA.

2 9 23

PENGEMBANGAN MEDIA POWER POINT BERBASIS LECTORA PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA KELAS X DI SMK NEGERI 1 NGAWEN YOGYAKARTA.

3 13 185

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLA DASAR BADAN SYSTEM MEYNEKE BERBASIS MACROMEDIA FLASH DI SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN.

0 2 226

Pengaruh Media Pembelajaran Modul terhadap Pencapaian Kompetensi Praktik Membuat Pola Dasar secara Draping pada Mata Diklat Membuat Pola di SMK 4 Yogyakarta.

0 7 318

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DALAM MEMBUAT POLA DASAR BUSANA WANITA MENGGUNAKAN MEDIA FLIPCHART BERBANTUAN JOBSHEET DI SMK DIPONEGORO DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 13 193

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLACELANA PRIA BERBASIS ADOBE FLASH PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK DI SMK NEGERI 2 GODEAN.

2 6 192

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR TEKNIK KONSTRUKSI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA BUSANA BAYI DAN POLA DASAR DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 10 159

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN BANTUAN MEDIA JOBSHEET PADA MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA WANITA DI SMK NEGERI 6 PURWOREJO.

0 1 309