18 Sadiman, A., 2009: 17-18 Fungsi media pembelajaran digunakan untuk
memperjelas pesan, memberikan rangsangan, mempersamakan pengalaman, dan menimbulkan presepsi yang sama.
Pendapat dari beberapa fungsi media dapat disimpulkan bahwa fungsi media pendidikan dapat dibagi menjadi empat yaitu; fungsi atensi memberikan
rangsangan, fungsi afektif memperjelas pesan, fungsi kognitif mempersamakan pengalaman, dan fungsi kompensatoris menimbulkan presepsi yang sama antar
peserta didik.
d. Klasifikasi media pembelajaran
Klasifikasi media
pembelajaran adalah
pengelompokan media
pembelajaran yang dapat diuraikan sebagai berikut Rudi Susilana, 2007: 11-13: 1 Media grafis, bahan cetak, dan gambar diam.
2 Media proyaksi diam berupa OHP, slide, dan filmstrip. 3 Media audio berupa radio dan kaset.
4 Media audio visual berupa televisi dan video. 5 Multi media berupa media objek dan media interaktif.
Seels Glasgow Azhar Arsyad, 2011: 33-35 klasifikasi media merupakan pengelompokan media kedalam dua kategori yaitu media tradisional dan media
teknologi mutahir. 1 Media tradisional yaitu:
a Visual diam yang diproyeksikan meliputi proyeksi tak tembus pandang, proyeksi overhead, slides, filmstrips.
b Visual yang tak diproyeksikan meliputi gambar, poster, foto, charts, grafik, diagram, pameran, papan info, papan-bulu.
c Audio meliputi rekaman piringan, pita kaset, reel, dan cartridge. d Penyajian multi media meliputi slide plus suara dan multi-image.
19 e Visual dinamis yang diproyeksikan meliputi film, televisi, dan video.
f Cetak meliputi buku, video, majalah ilmiah, dan hand-out. g Permainan berupa teka-teki, simulasi, dan permainan papan.
h Realita meliputi model, contoh, dan manipulative.
2 Media teknologi mutahir yaitu: a Media berbasis telekomunikasi berupa telekon fren dan kuliah jarak jauh.
b Media berbasis mikroprosesor meliputi computer-assisted intriction, permainan komputer, sistem tutor intelijen, interaktif, hypermedia,compact
disc. Kesimpulan dari beberapa teori klasifikasi media pembelajaran dapat
disimpulkan bahwa pengelompokan media yaitu media cetak untuk menyampaikan materi tertulis, teknologi audio dan atau visual menggunakan alat
elektonik untuk menyampaikan pesan, teknologi berbasis komputer dan mobile menyampaikan materi menggunakan sumber-sumber yang berbasis aplikasi.
Perkembangan teknologi yang terus berkembang menuntut mengajar untuk terus mengkuti perkembangan teknologi.
Penelitian pengembangan media ini termasuk pada klasifikasi media multi media berupa media objek dan media interaktif sesuai dengan penjelasan materi
diatas. Menurut teori Azhar Arsyad 2011: 33-35, pengembangan media pembelajaran membuat pola dasar busana wanita system Bunka berbasis mobile
application termasuk pada klasifikasifikasi media teknologi mutahir sebagai media interaktif.
20
e. Kriteria Kualitas Multimedia Pembelajaran
