1. Home
  2. Lainnya

Beta testing Kelayakan media pembelajaran pola dasar busana wanita system Bunka berbasis mobile application.

115

b. Beta testing

Beta testing dilakukan uji coba kelompok peserta didik. Pengujian dilaksanakan pada hari Selasa, 5 Januari 2016 di Lab. Busana 1 kelas X tata busana 2 SMK Negeri 6 Yogyakarta. Penelitian menggunakan skala Likert, skala empat dengan alternatif jawaban Sangat Setuju 4, Setuju 3, Kurang Setuju 2 dan Tidak Setuju 1. Perhitungan kelayakan media pembelajaran membuat pola dihitung dari aspek isi materi, tata bahasa, tampilan, pemrograman, dan kemanfaatan. Beta testing dilakukan oleh 12 peserta didik dengan jumlah keseluruhan 21 butir skor valid, dengan skor minimum 52 serta skor maksimum 83, acuan rumus dari Ibu Dr. Widihastuti pada perhitungan nilai maximum dan minimum hasil penelitian. Berdasarkan perhitungan yang diperoleh, menyatakan bahwa media pembelajaran membuat pola dasar busana wanita system Bunka berbasis Mobile Application sudah sesuai dengan kriteria dan termasuk dalam kategori cukup layak digunakan sebagai media pembelajaran. Data yang di dapat dapat di lihat dari presentase pendapat dari peserta didik adalah 58 sangat setuju, 34 setuju, 8 kurang setuju. Data tersebut ditinjau menggunakan angket pendapat peserta didik untuk beta testing dengan responden 12 peserta didik. Setelah dianalisis terdapat 1 responden menyatakan kurang setuju. Hal tersebut ditemukan pada jawaban butir nomor 8 dan 11. Pernyataan butir soal pada satu peserta didik yang kurang setuju dapat dilihat dari tabel 32 dibawah ini: 116 Tabel 30. Pembahasan hasil pendapat peserta didik pada beta testing No. Butir Soal Pernyataan butir soal Tindak lanjut 1 Nomor 8 Penggunaan gambar untuk menjelaskan materi sudah jelas Penggunaan gambar diperbesar pada halaman materi pola Bunka 2 Nomor 11 Program media pembelajaran berjalan dengan lancar Mengoptimalkan kembali fungsi navigasi yang digunakan Terdapat dua butir soal peserta didik kurang setuju, untuk melanjutkan penelitian selanjutnya yaitu uji coba lapangan. Penulis mengevaluasi media sesuai dengan pernyataan di atas. Hasil presentase kelayakan media pada uji beta testing menyatakan 84,32 , data tersebut termasuk pada kategori presentase antara 70,01 - 85,00 yaitu cukup layak, atau dapat digunakan namun perlu direvisi kecil. Hal tersebut menyatakan bahwa media perlu revisi kecil terlebih dahulu sebelum melanjutkan pada uji coba lapangan. Setalah dilaksanakan revisi peneliti melanjutkan pada pengambilan data uji coba lapangan.

c. Uji coba lapangan

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 1 LAGUBOTI.

0 2 30

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INTRUCTION DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA HAND OUT TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA BUSANA WANITA SISWA JURUSAN TATA BUSANA SMK NEGERI 1 KISARAN.

0 2 27

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR BUSANA WANITA.

2 9 23

PENGEMBANGAN MEDIA POWER POINT BERBASIS LECTORA PADA PEMBELAJARAN MENGGAMBAR BUSANA KELAS X DI SMK NEGERI 1 NGAWEN YOGYAKARTA.

3 13 185

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLA DASAR BADAN SYSTEM MEYNEKE BERBASIS MACROMEDIA FLASH DI SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN.

0 2 226

Pengaruh Media Pembelajaran Modul terhadap Pencapaian Kompetensi Praktik Membuat Pola Dasar secara Draping pada Mata Diklat Membuat Pola di SMK 4 Yogyakarta.

0 7 318

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DALAM MEMBUAT POLA DASAR BUSANA WANITA MENGGUNAKAN MEDIA FLIPCHART BERBANTUAN JOBSHEET DI SMK DIPONEGORO DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 13 193

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLACELANA PRIA BERBASIS ADOBE FLASH PADA SISWA KELAS XI BUSANA BUTIK DI SMK NEGERI 2 GODEAN.

2 6 192

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR TEKNIK KONSTRUKSI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA BUSANA BAYI DAN POLA DASAR DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 10 159

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN BANTUAN MEDIA JOBSHEET PADA MATA DIKLAT MEMBUAT BUSANA WANITA DI SMK NEGERI 6 PURWOREJO.

0 1 309