94
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dari dua buah pidato François Hollande yang disampaikan dalam peresmian museum Fondation Louis Vuitton Paris pada tanggal
23 Oktober 2014 dan di gedung pertunjukan Philharmonie Paris pada tanggal 15 Januari 2015, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut :
1. François Hollande menggunakan gaya bahasa dalam menyampaikan pidatonya. Berdasarkan hasil analisis telah diperoleh 95 data gaya bahasa yang terdiri dari 8
jenis gaya bahasa yaitu 35 gaya bahasa repetisi, 14 gaya bahasa antithesis, 3 gaya bahasa retoris, 25 gaya bahasa hiperbola, 1 gaya bahasa persamaan atau simile, 12
gaya bahasa metafora, 4 gaya bahasa personifikasi dan 1 gaya bahasa sinekdok. François Hollande memiliki kecenderungan memakai gaya bahasa repetisi, dimana
gaya bahasa tersebut digunakan untuk memberikan tekanan pada suatu hal yang sedang dibicarakan dan juga menambah nilai estetik dengan memunculkan suatu
ritme dari bentuk pengulangan. 2. Fungsi gaya bahasa yang terkandung dalam dua buah pidato François Hollande
terdiri dari 4 fungsi yaitu fungsi ekspresif sebanyak 13 data, fungsi konatif sebanyak 3 data, fungsi referensial sebanyak 90 data, dan fungsi puitik sebanyak
13 data. Fungsi penggunaan gaya bahasa yang paling dominan adalah fungsi referensial. Fungsi tersebut muncul pada saat François Hollande membicarakan
95
sesuatu hal dalam pidatonya. François Hollande berusaha menonjolkan
keunggulan bangunan yang akan diresmikannya yaitu museum Fondation Louis Vuitton dan gedung pertunjukan Philharmonie Paris. Kedua bangunan ikonik
tesebut telah menjadi bagian dari proyek pembentukan wilayah metropolitan di Paris. François Hollande berharap kedua bangunan tersebut akan menjadi
landmark baru Prancis dan mengambil bagian dalam kemajuan sektor pariwisata Prancis.
B. Implikasi
Hasil penelitian ini dapat diterapkan oleh pengajar bahasa Prancis dalam pembelajaran bahasa Prancis di SMK maupun SMA. Pidato berbahasa Prancis dapat
dijadikan media pendukung pembelajaran untuk meningkatkan ketrampilan membaca Comprehension Écite
juga dapat melatih dan memperlancar pengucapan prononciation bahasa Prancis siswa dengan membaca cuplikan atau keseluruhan
pidato berbahasa Prancis. Selain itu melalui salah satu jenis gaya bahasa misalnya retoris, pengajar dapat mengajarkan bagaimana membuat kalimat pertanyaan dalam
bahasa Perancis kepada siswa.
C. Saran
Penelitian ini hanya membahas mengenai bentuk dan fungsi gaya bahasa dalam pidato saja. Terdapat beberapa permasalahan yang tidak dibahas oleh peneliti.
Penelitian ini telah membuktikan bahwa pidato politik juga sangat memperhatikan estetika yaitu dengan adanya penggunaan gaya bahasa. Tetapi belum dibahas makna
96
yang dihasilkan dari penggunaan gaya bahasa tersebut. Kemudian bagian terpenting dari pidato politik yaitu bersifat persuasif dimana sangat mementingkan pengaruh
yang ditimbulkan terhadap audience. Pembahasan mengenai makna dan sejauh mana penggunaan gaya bahasa dapat mempengaruhi audience dalam penyampaian pidato
dapat dijadikan salah satu pembahasan pada penelitian selanjutnya.
97
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, Abdullah. 2012. Linguistik Umum. Jakarta: PT. Gelora Aksara Pratama. Ardial. 2010. Komunikasi Politik. Jakarta: PT Indeks Permata Puri Media.
Arifin, Anwar. 2011. Komunikasi Politik Filsafat-Paradigma-Teori-Tujuan-Strategi dan Komunikasi Politik Indonesia. sogyakarta: Graha Ilmu.
Chaer, Abdul. 2007. Linguistik Umum. Jakarta : Rineka Cipta. Depdiknas. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.
Dubois, Jean dkk. 2001. Dictionnaire de la Linguistique. Paris : Librairie Larousse. Hymes, Dell. 1972. Fondations in Sociolinguistics: An Ethnographie Approach.
Philadelphia: University of Peunsylvania press. Jakobson, Roman. 1963. Essais de Linguistique Générale. Paris: Edition de Minuit.
Keraf, Gorys. 2007. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Kesuma, Tri Mastoyo J. 2007. Pengantar Metode Penelitian Bahasa. Yogyakarta :
Carasvatibooks. Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif : Edisi Refisi. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya. Muhammad. 2011. Metode Penelitian Bahasa. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Peyroutet, Claude. 1994. Style et rhétorique. Paris: Nathan. Rahmat, Jalaludin. 2014. Retorika Modern Pendekatan Praktis. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. Schmitt, M.-P. A. Viala. 1982. Savoir-Lire: Precis de Lecture Critique. Paris:
Didier.
98
Sobur, Alex. 2006. Analisis Teks Media : Suatu Pengantar untuk Analisis Wacana, Analisis Semiotik dan Analisis Framing. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Sudaryanto. 1993. Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa : Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan secara Linguistis. Yogyakarta : Duta Wacana
University Press. Tim Penyusun Buku Panduan Tugas Akhir. 2011. Buku Panduan Tugas Akhir.
Yogyakarta: FBS UNY. Zuchdi, Damayanti. 1993. Panduan Analisis Konten : Seri Metodologi Penelitian.
Yogyakarta : IKIP Yogyakarta. www.Elysee.fr diakses pada tanggal 1 juli 2015.
www.lepoint.fr diakses pada tanggal 10 Oktober 2015. www.metrolyrics.com diakses pada tanggal 10 Oktober 2015.
Kategori