9
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas masalah dapat di identifikasi berbagai masalah sebagai berikut.
1. Adanya siswa yang memiliki kebutuhan khusus dalam pembelajaran yang
tidak bisa mengikuti pembelajaran secara maksimal. 2.
Siswa tunanetra low vision belum terlayani dengan baik oleh guru mata pelajaran.
3. Layanan pendidikan oleh guru kelas terhadap siswa tunanetra low vision
belum optimal di SD Muhammadiyah Bogor.
C. Batasan Masalah
Layanan pendidikan bagi siswa tunanetra low vision sangat kompleks, maka penelitian perlu dibatasi dengan memfokuskan pada pelaksanaan
layanan pendidikan bagi anak tunanetra low vision di Kelas V SD Muhammadiyah Bogor, Gunungkidul, Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan fokus masalah tersebut maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses layanan pendidikan bagi siswa
tunanetra low vision di kelas V SD Muhammadiyah Bogor, Gunungkidul .
E. Tujuan Pennelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan layanan pendidikan bagi siswa low vision kelas V SD Muhammadiyah Bogor,
Gunungkidul.
10
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menberikan sumbangan bagi ilmu pengetahuan bidang pendidikan anak berkebutuhan khusus,
khususnyanya dalam kajian pelaksanaan layanan pendidikan bagi siswa tunanetra low vision di kelas V SD Muhammadiyah Bogor, Gunungkidul,
Yogyakarta. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Penulis 1
Menambah wawasan penulis mengenai pelaksanaan layanan pendidikan bagi anak tunanetra low vision kelas V SD
Muhammadiyah Bogor, Gunungkidul. 2
Memberikan pengalaman kepada penulis melalui penyusunan skripsi sehingga dapat menambah pengetahuan dan pengalaman
terutama dalam bidang pendidikan formal. b.
Bagi Kepala Sekolah 1
Dapat menjadi pertimbangan dalam menetapkan kebijakan untuk meningkatkan layanan pendidikan bagi siswa tunanetra low vision.
2 Sebagai masukan tentang pelaksanaan layanan pendidikan bagi
siswa tunanetra low vision SD Muhammadiyah Bogor, Gunungkidul, Yogyakarta.
c. Bagi Akademisi
1 Sebagai literatur bagi mahasiswa dalam praktek pelaksanaan
layanan pendidikan bagi anak low vision kelas V SD Muhammadiyah Bogor, Gunungkidul.
11 2
Sebagai rujukan mahasiswa dalam pelaksanaan layanan pendidikan bagi anak low vision kelas V SD Muhammadiyah Bogor,
Gunungkidul. d.
Bagi Pemerintah 1
Memberikan masukan kepada permerintah tentang praktek pelaksanaan layanan pendidikan bagi anak low vision pada sekolah
inklusi. 2
Sebagai rujukan kepada pemerintah dalam penyusunan program layanan pendidikan bagi anak low vision pada sekolah inklusi.
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori