1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan dan Jenis Peneleitian Tempat dan Waktu Penelitian Subjek Penelitian

45

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan dan Jenis Peneleitian

Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah Sugiyono, 2015: 15. Metode pendekatan kualitatif ini digunakan dengan maksud mendapatkan data yang mendalam dan mengandung makna dari sesuatu yang diteliti. Jika digolongkan berdasarkan tujuannya penelitian ini sebagai penelitian deskriptisf. Suharsimi Arikunto 2007: 234 berpendapat bahwa penelitian deskriptif adalah penelitian penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan “apa adanya” tentang suatu variabel, gejala, ataupun keadaan. Penggunaan metode kualitatif ini diharapkan mampu menghasilkan data yang bersifat deskriptif untuk mengetahui layanan pendidikan bagi siswa tunanetra low vision kelas V SD Muhammadiyah Bogor. Dalam penelitian ini siswa tidak mendapatkan perlakuan dari peneliti. Peneliti hanya mengamati dan mengumpulkan informasi tentang prinsip yang digunakan oleh guru dalam melayani siswa tunanetra low vision melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SD Muhammadiyah Bogor II yang beralamat di Bogor II, Playen, Playen, Gunungkidul. Untuk lebih khususnya penelitian 46 ini dilakukan di kelas V yang terdapat siswa low vision. Waktu penelitian ini adalah bulan Mei-Juni 2016.

C. Subjek Penelitian

Subjek pada penelitian ini adalah orang yang terlibat dalam proses layanan pendidikan bagi siswa tunanetra low vision SD Muhammadiyah Bogor Gunugkidul. Subjek dalam penelitian ini meliputi seorang guru kelas yang menangani anak low vision dan seorang anak low vision di SD Muhammadiyah Bogor. Dalam penelitian kualitatif peneliti memasuki situasi sosial tertentu, melakukan observasi dan wawancara kepada orang-orang yang dipandang tahu tentang situasi sosial tersebut Sugiyono 2015: 299. Empat orang tersebut dianggap peneliti mempunyai informasi tentang situasi yang akan diteliti.

D. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Low Vision

3 40 36

Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa Kelas V SD Al-Irsyad Al-Islamiyyah Bekasi

0 5 91

Sekolah Luar Biasa Tunanetra Khusus Low Vision Di Bandung Dengan Konsep Organis

1 12 1

LOW VISION [Compatibility Mode]

0 4 12

PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA PADA SISWA KELAS IV DAN V SD MUHAMMADIYAH POTORONO

0 2 70

KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA LOW VISION.

0 1 37

KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA LOW VISION.

0 2 34

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH BOGOR WONOSARI GUNUNGKIDUL.

1 2 176

LAYANAN PENDIDIKAN INKLUSIF BAGI PESERTA DIDIK TUNANETRA - repository UPI S PLB 1100536 Title

0 0 3

LAYANAN PENDIDIKAN BAGI SISWA SEKOLAH DA

0 0 4