1. Home
  2. Lainnya

Pengertian Prestasi Belajar Kajian Teori 1. Prestasi Belajar

8

b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar

Faktor-faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar peserta didik di sekolah, secara garis besar dapat dibagi kepada tiga bagian, yaitu : 1 Faktor internal faktor dari dalam diri peserta didik, yaitu keadaankondisi jasmani atau rohani peserta didik. Faktor-faktor internal dapat dikatagorikan menurut Moh. Uzer dan Lilis 1993 : 10 antara lain: a Faktor fisiologis Keadaan fisik yang sehat dan segar serta kuat akan menguntungkan dan memberikan hasil belajar yang baik, tetapi keadaan fisik yang kurang baik akan berpengaruh pada siswa dalam keadaan belajarnya. b Faktor psikologis Faktor-faktor psikologis yang mempengaruhi prestasi belajar adalah antara lain: 1 Intelegensi, faktor ini berkaitan dengan Intellegency Quotient IQ seseorang. 2 Perhatian, perhatian yang terarah dengan baik akan menghasilkan pemahaman dan kemampuan yang mantap 3 Minat, Kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginanyang besar terhadap sesuatu. 4 Motivasi, faktor ini merupakan keadaan internal 9 organisme yang mendorongnya untuk berbuat sesuatu. 5 Bakat, kemampuan potensial yang dimiliki seseorang untuk mencapaikeberhasilan pada masa yag akan datang. 2 Faktor eksternal faktor dari luar peserta didik, yakni kondisi lingkungan sekitar peserta didik. Beberapa faktor eksternal menurut Tabrani Ruslan, dkk 1989 : 81-82 antara lain yaitu: a Faktor sosial terdiri dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. b Faktor non sosial meliputi keadaan dan letak gedung sekolah, keadaan dan letak rumah tempat tinggal keluarga, alat-alat dan sumber belajar, keadaan cuaca dan waktu belajar yang digunakan siswa. Faktor-faktor tersebut dipandang turut menentukan tingkat keberhasilan belajar peserta didik di sekolah. c Faktor pendekatan belajar approach to learning adalah jenis upaya belajar peserta didik yang meliputi strategi dan metode yang digunakan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran.

c. Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran Las Oxy-Acetylene

Las oxy-acetylene adalah semua proses pengelasan yang menggunakan campuran oxygen dan bahan bakar gas untuk membuat api sebagai sumber panas untuk mencairkan benda kerja Moch. Alip, 1989 : 274. Di SMK Negeri 1 Seyegan, pelajaran las oxy-acetylene dibagi menjadi 2 yaitu pelajaran teori dan praktik. Pelajaran teori las

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERHITUNGAN STATIKA BANGUNAN KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA

0 5 73

EVALUASI PROSES MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK JURUSAN TEKNIK FABRIKASI LOGAM DI SMK N 1 SEYEGAN.

2 40 196

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEORI DASAR PENGELASAN OXY ACETYLENE DENGAN METODE CERAMAH MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL DI KELAS X SMK N 1 SEDAYU.

0 2 174

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 5 173

PENGARUH VIDEO TUTORIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAKTIK LAS OXY ACETYLENE SISWA KELAS X di SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 0 147

Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Membaca Gambar Teknik Di SMK PIRI 1 Yogyakarta.

0 1 148

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS XI JURUSAN FABRIKASI LOGAM DI SMKN 1 SEYEGAN.

0 0 98

PENGGARUH PENGGUNAAN MEDIA HANDOUT TERHADAP PRESTASI BELAJAR KERJA BANGKU PADA SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK FABRIKASI LOGAM DI SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

1 1 240

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN MEMBACA GAMBAR SKETSA DI SMK NEGERI 2 KLATEN.

0 3 222

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 SEYEGAN PADA MATA PELAJARAN MENGGAMBAR DENGAN AUTOCAD.

1 4 130