64 kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas X siswa di SMK N 1 Pundong tahun
ajaran 20132014.
1. Uji t Paired Sample Test
Hasil uji uji t paired sample test secara rinci dilampirkan pada lampiran 7. Secara sederhana hasil uji t paired sample test menggunakan software Microsoft
Office Excel secara sederhana ditunjukkan pada tabel 21 berikut :
Tabel 21. Uji t Paired Sample Test
Sumber Data Sd
t
hitung
t
tabel
sig.5 Keputusan
Kelas Kontrol 13.988
3.1978 2,042
Ada peningkatan
hasil belajar
dasar-dasar kelistrikan
Kelas Eksperimen
16.221 8.119
2,037 Ada
peningkatan hasil
belajar dasar-dasar
kelistrikan
Sumber : Data penelitian 2014, diolah
Dari data diatas diketahui pada kelas kontrol dan kelas eksperimen t
hitung
t
tabel
, maka terdapat peningkatan antara pretest dengan posttest baik pada kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional maupun
kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada siswa kelas X siswa di SMK N 1 Pundong tahun ajaran 20132014.
2. Uji t Independent Sample Test
Hasil uji uji t paired sample test secara rinci dilampirkan pada lampiran 7. Secara sederhana hasil uji t independent sample test menggunakan software
Microsoft Office Excel secara sederhana ditunjukkan pada tabel 22 berikut :
65
Tabel 22. Uji t Independent Sample Test
Data Sumber Data
t
hitung
sig.5 t
tabel
Keputusan Pretest
Kelas Kontrol
- 0.23
2 Tidak ada perbedaan hasil
belajar antara kedua kelas Kelas Eksperimen
Posttest Kelas Kontrol
- 5.89
2 Ada perbedaan hasil belajar
antara kedua kelas Kelas Eksperimen
Unjuk kerja
Kelas Kontrol
- 11.756
2 Ada perbedaan hasil belajar
antara kedua kelas Kelas Eksperimen
Sumber : Data penelitian 2014, diolah
Dari data pretest dalam tabel diatas t
hitung
t
tabel
, maka tidak ada perbedaan hasil pretest anatara kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Dari
data posttest dalam tabel diatas t
hitung
t
tabel
, maka ada perbedaan hasil Posttest anatara kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Dari data unjuk kerja dalam
tabel diatas t
hitung
t
tabel
, maka ada perbedaan hasil unjuk kerja antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen.
Tanda “ – “ pada t
hitung
menyatakan nilai kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai kelas kontrol pada siswa kelas X siswa di
SMK N 1 Pundong tahun ajaran 20132014.
D. Pembahasan Hasil Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMK N 1 Pondong dengan alamat Menang, Srihardono, Pundong, Bantul, 55771. Subjek penelitian adalah seluruh siswa
kelas X SMK N 1 Pundong tahun ajaran 20132014 yang mendapat mata pelajara dasar-dasar kelistrikan dengan sampel siswa program keahlian teknik
audio video TAV kelas X TAV A dan TAV B. dalam proses penelitian kelas TAV A sebagai kelas kontrol diberi pembelajaran dasar-dasar kelistrikan dengan
metode konvensional, sedangkan kelas TAV B sebagai kelas eksperimen diberi
Kategori