1. Home
  2. Lainnya

Implikasi SIMPULAN DAN SARAN

73 Muttaqin, M. 2010. Microcontroller Education Board Sebagai Media Pembelajaran Pemrograman Mikrokontrol Berbasis Kompetensi untuk Mata Pelajaran Teknik Kontrol Pada Jurusan Elektronika SMK Negeri 2 Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: UNY. Nurgiyantoro, Burhan. 2012. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Nurhadi. 2004. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: UMM Press. O’Neill dan McMahon. 2005. Student-Centered Learning: What Does It Mean For Students And Lecturers?. Diakses dari http:id.shvoong.comsocial- scienceseducation2154245-implikasi-scl-student-centered-learning Pada tanggal 24 September 2013, Jam 01.30 WIB. Purwanto. 2008. Evaluasi Hasil Belajar. Surakarta: Pustaka Pelajar. Rodiyansyah, Sandi Fajar, dkk. 2010. Studi komparasi antara hasil pembelajaran berbasis komputer menggunakan metode cooperative learning Tipe jigsaw dengan metode konvensional. Bandung : SMA Negeri 14 Bandung. Sandi Fajar Rodiyansyah, dkk. 2009. Studi Komparasi antara Hasil Pembelajaran Berbasis Komputer menggunakan Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw dengan Metode Konvensional. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi. 2II. Hlm 1979-9462. Slavin, Robert.E. 2010. Cooperative Learning: Theory, Research And Practice. Alih Bahasa: Narulita Yusron. Bandung: Nusa Indah. Sri Handayani dan Sapir. 2009. Efektifitas Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning dan Pembelajaran Kooperatif Cooperative Learnig Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar, Hasil Belajar dan Respon Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Malang. Jurnal Pendidikan Ekonomi JPE, 4II. Hlm 38-52. Sudjana, N. Rivai, A. 1990. Media Pengajaran. Bandung: C.V. Sinar Baru Bandung. Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Sugiyanto. 2010. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pustaka.

Dokumen yang terkait

PENGERUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA KONSEP CAHAYA (KUASI EKSPERIMEN DI SDN CIRENDEU III, TANGERANG SELATAN)

1 5 177

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada konsep rangka dan panca indera manusia: penelitian kuasi eksperimen di Kelas IV MI Al-Washliyah Jakarta

0 5 172

Perbedaan Peningkatan Hasil Belajar Antara Siswa Yang Diajar Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Pembelajaran Konvensional Pada Konsep Protista

0 18 233

PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR PRATATA DASAR DI SMK NEGERI 6 SEMARANG

0 22 211

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR DASAR KELAS X SMK IMMANUEL MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

0 3 20

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS TERHADAP HASIL BELAJAR BOGA DASAR SISWA KELAS X SMK PUTRA ANDA BINJAI.

0 2 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN DASAR DESAIN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK N 3 KLATEN.

0 4 256

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MATA PELAJARAN DASAR-DASAR KELISTRIKAN DI SMK NEGERI 1 PUNDONG.

1 12 201

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR

1 8 13

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Kelistrikan Kelas X Teknik Audio Video Di SMKN 1 Tanjung Raya

1 1 6