53 lembaga yang bergerak dibidang pendidikan, khususnya dibidang
pendidikan nonformal,
kemudian keterbukaan
lembaga dalam
mengembangkan kualitas dan kuantitas peserta didik melalui berbagai program yang ada dilembaga rumah pintar pijoengan ini, selain itu juga
melalui sentra pendidikan yang dikembangkan melalui program bimbingan belajar yang bertujuan untuk meningkatkan minat dan bakat anak secara
internal dan eksternal dalam belajar baik dari segi fisik maupun intelektualnya.
Waktu penelitian untuk mengumpulkan data dilaksanakan pada tanggal 1 April sampai 31 Juni 2015.
D. Metode Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik-teknik yang tepat, dan terperinci yaitu dengan teknik
observasi, wawancara, dan dokumentasi: 1. Observasi
Menurut Nasution 2003: 58 observasi tidak hanya mencata sesuatu kejadian atau peristiwa, akan tetapi juga segala sesuatu atau
sebanyak mungkin hal-hal yang diduga ada kaitannya. Menurut Sanafiah Faisal dalam Sugiyono 2010: 64 Teknik observasi ini
diklasifikasikan menjadi tiga cara atau teknik : 1 bertindak sebagai observasi sebagai partisipan participant observation, 2 dilakukan
secara terus terang dan tersamar overt observation dan covert obsevation, dan 3 observasi yang tak berstruktur unstructured
54 observation. Peneliti menggunakan tehnik obeservasi pastisipasif
dengn terlibat dalam kegiatan-kegiatan dilokasi penelitian namun tidak semua.
Dari penjelasan diatas maka peneliti mengambil data dengan menggali informasi data yang didapat ketika peneliti melakukan
observasi partisipasif terkait dengan peran Rumah Pintar Pijoengan dalam meningkatkan motivasi belajar anak melalui bimbingan belajar.
2. Wawancara Menurut Moleong 2010: 186 percakapan oleh dua orang
pihak yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan kemudian terwawancara yang memberikan jawaban atas pertanyaan. Sedangkan
Dudung Abdurahman 2002: 33-34 mengatakan, interview atau wawancara yang aka sudah dilakukan dalam penelitian ini adalah
bebas terpilih, yaitu peneliti bebas memberikan pertanyaan kepada informan berdasarkan pedoman wawancara yang telah disiapkan
secara lengkap dan cermat, dengan suasana tidak normal. Dalam penelitian, jenis ini lebih harmonis dan tidak kaku.
Tujuan wawancara ini dimaksudkan untuk menemukan informasi permasalahan secara objektif. Pihak terwawancara dimintai
pendapat tentang
peranan Rumah
Pintar Pijoengan
dalam meningkatkan motivasi belajar anak melalui bimbingan belajar. Dalam
metode analisis data melalui wawancara ini peneliti harus
