Setting Penelitian Subjek Penelitian

47 untuk mengambil gambar tentang aktivitas siswa yang sedang berlangsung. Pada penelitian ini observasi dilakukan untuk mengamati pelaksanaan kegiatan pendidikan nasionalis dalam rangka membangun karakter jiwa nasionalis siswa. Dari kegiatan observasi dapat diketahui bagaimana proses pelaksanaan kegiatan pembiasaan di sekolah. 3. Dokumentasi Studi dokumentasi merupakan metode pengumpulan data kualitatif yang dilakukan dengan melihat dan menganalisis media tertulis atau dokumen-dokumen untuk mendapatkan gambaran dari sudut pandang subyek Haris Herdiansyah, 2010: 143. Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu berbentuk tulisan, gambar, maupun karya- karya Sugiyono, 2013: 329. Tujuan dari penggunaan dokumen dalam penelitian adalah untuk mendukung hasil penelitian agar lebih kredibel atau dapat dipercaya. Dalam penelitian ini melakukan studi terhadap dokumen-dokumen terkait peran sekolah dalam membangun karakter jiwa nasionalis siswa, antara lain: a. Profil Sekolah b. Struktur Organisasi Sekolah c. Data Siswa Tahun Ajaran 20142015 d. Data Tenaga Kependidikan dan NonKependidikan e. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

E. Instrumen Penelitian

Dalam penelitian kualitatif, instrumen kunci dalam penelitian adalah peneliti karena pencarian data dan informasi dilakukan oleh peneliti itu 48 sendiri. Adapun instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain: 1. Pedoman Wawancara Pedoman wawancara merupakan alat bantuinstrumen yang dibuat untuk mempermudah peneliti dalam melakukan wawancara pada saat penelitian. Pedoman wawancara dalam penelitian kualitatif ini hanya berupa garis besar yang akan ditanyakan dalam wawancara agar pelaksanaan berjalan terarah dan sesuai dengan batasan-batasan topik pembicaraan. Pertanyaan wawancara dalam penelitian kualitatif dapat berkembang berdasarkan jawaban dari responden. Berikut kisi-kisi pedoman wawancara yang digunakan dalam penelitian ini: Tabel 2. Kisi-kisi Pedoman Wawancara No. Aspek yang dikaji Indikator yang dicari Sumber Data 1. Pendidikan nasionalis a. Peran sekolah dalam membangun karakter jiwa nasionalis b. Pelaksanaan pendidikan nasionalis di dalam kelas c. Pelaksanaan pendidikan nasionalis di luar kelas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, siswa 2. Faktor pendukung Faktor yang mendukung pelaksanaan pendidikan nasionalis kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru 3. Faktor penghambat Kendala yang menghambat pelaksanaan pendidikan nasionalis kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru 4. Upaya mengatasi hambatan Upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan pelaksanaan pendidikan nasionalis kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru