139
Asp : a pramuka melatih anak untuk disiplin, mandiri, dan juga melatih
semangat nasionalisme mereka. Siswa yang mengikuti pramuka karakternya cenderung lebih dominan jika dibandingkan dengan anak
yang tidak mengikuti ekskul pramuka, b ekstrakurikuler tonti untuk menanamkan nilai-nilai disiplin waktu, sikap, tingkah laku, tutur kata
dan tegas.
Kesimpulan: Kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMA Negeri 10 Yogyakarta selalu
disisipkan penanaman semangat kebangsaan. Untuk ekstrakurikuler yang jelas untuk membangun jiwa nasionalis siswa adalah ekstrakurikuler Pleton
Inti Tonti dan Kepramukaan. Dengan mengikuti kedua ekstrakurikuler tersebut kecintaan tanah air siswa kepada negara akan semakin kuat.
7. Pendidikan nasionalis di dalam kelas
KS
: a Kegiatan menyanyikan lagu nasional seperti Indonesia Raya pada
pagi hari sebelum masuk jam pelajaran pertama, b kemudian lagu Bagimu Negeri pada siang hari sebelum bel pulang dibunyikan. Tetapi
untuk semester ini lagu Bagimu Negeri sementara ditiadakan karena jam pulang sekolah untuk kelas XII dan kelas X, XI berbeda, c
pendidikan nasionalis diintegrasikan pada mapel-mapel yang terkait langsung misalnya PKn.
Prw :
a terintegrasi pada setiap mata pelajaran, b Siswa rutin membuat cerpen, buletin tentang kepahlawanan setiap 4 bulan sekali, c di dalam
kelas dipasang atribut-atribut seperti foto presiden dan wakil presiden, bendera merah putih, gambar-gambar pahlawan serta lambang garuda.
Smr : a sekolah secara sentral memutar lagu Indonesia Raya kemudian
seluruh siswa, guru, dan karyawan harus berdiri untuk ikut menyanyi, b penanaman nilai-nilai untuk membangun jiwa nasionalis
diintegrasikan pada setiap mata pelajaran yaitu dengan mengadakan diskusi-diskusi terkait isu kenegaraan misalnya politik, c Guru
memberikan keteladan yang menunjukkan dirinya memiliki jiwa nasionalis kuat salah satunya yaitu dengan menggunakan kelengkapan
atribut seperti pin bendera merah putih, segoro amarto, pada saat upacara guru juga harus menggunakan topi, setiap hari harus
mengenakan seragam sesuai dengan aturan. d ruang kelas dipasang atribut gambar presiden, pancasila, bendera merah putih di sudut depan
ruang kelas, dan ada juga gambar-gambar pahlawan di kelas-kelas tertentu.
Eyd : a kegiatan menyanyikan lagu Indonesia Raya diikuti oleh seluruh
siswa dan warga sekolah, b menonton film-film dokumenter perjuangan bangsa Indonesia misalnya tentang kebangkitan nasional,
agresi militer, c drama bermain peran tentang perjuangan yang naskahnya dibuat sendiri oleh siswa.
Asp : a pembiasaan menyanyikan lagu Indonesia Raya sebelum jam
pelajaran pertama dimulai yang didampingi oleh guru mata pelajaran jam pertama, b pembiasaan melalui debat argumen atau diskusi
140 kelompok yang informasinya dikumpulkan dari media elektronik
kemudian dipaparkan di depan kelas untuk ditanggapi oleh anggota kelompok lain sehingga dapat dilihat bagaimana cara berpikir atau
pandangan siswa terhadap suatu isu kenegaraan seperti HAM, politik. Dari sana terlihat bahwa siswa berani mengkritik kebijakan pemerintah
dan mulai terpikirkan bagaimana membangun Indonesia yang lebih baik.
Kesimpulan: Pendidikan nasionalis di dalam kelas terintegrasi pada semua mata pelajaran
yang di dalamnya terdapat pendidikan karakter salah satunya jiwa nasionalis. Guru mata pelajaran tertentu mengadakan diskusi atau debat argumen
mengenai suatu isu permasalahan negara baik polik, hukum, maupun HAM. Melalui kegiatan tersebut guru dapat menganalisis bagaimana jiwa nasionalis
siswa. Menonton video atau film perjuangan merupakan salah satu alternatif untuk menanamkan dan untuk mengetahui bagaimana semangat nasionalis
siswa. Sebelum memulai jam pelajaran pertama siswa dibiasakan untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya, guru sebagai pendidik memberikan
contoh yang baik kepada siswa yaitu menggunakan badgepin merah putih pada seragam yang digunakan begitu juga dengan siswa.
8. Pendidikan nasionalis di luar kelas
KS
:
a Upacara bendera rutin setiap hari Senin, b upacara-upacara peringatan hari besar nasional misalnya hari proklamasi kemerdekaan
setiap 17 Agustus, hari Kartini, Sumpah Pemuda, Hari Pahlawan, dsb, c perlombaan dalam rangka memperingati hari besar nasional yang
bertema nasionalisme.
Prw : a upacara setiap hari Senin, b upacara peringatan hari-hari besar
nasional, c Pembuatan Mural, poster bertema nasionalisme, d Pemberian materi wawasan kebangsaan yang disampaikan oleh
narasumber dari luar seperti dari kepolisian, tentara atau guru SMA N 10 kepada peserta didik baru, e Pemberian wawasan kebangsaan yang
diberikan oleh tim merah putih paskib kota Yogyakarta, guru PKn atau guru sejarah pada saat pelantikan anggota baru Tonti. f kunjungan ke
tempat-tempat bersejarah di sekitar sekolah seperti Gedung Agung, Benteng Vrede Burg, Kraton.
Smr : a kegiatan outdoor seperti upacara bendera, peringatan hari besar
nasional, workshop, kunjungan ke AAU Adi Sucipto, b Pemberian materi kebangsaan untuk membangun jiwa nasionalis siswa pada saat
MOPD, c sekolah bekerjasama dengan komunitas Green Peace yang menyadarkan bahwa Indonesia memiliki kekayaan alam yang luar biasa
sehingga siswa harus mampu melestarikan dan mencintainya, d Sekolah mengadakan lomba-lomba seperti lomba cerdas cermat, mural
bertema nasionalisme.
Eyd : a kegiatan di luar kelas misalnya pembiasaan melalui upacara
bendera setiap hari Senin dan upacara peringatan hari besar nasional. Siswa diharapkan dapat mengikuti pelaksanaan upacara dengan
