Langkah sekolah dalam membentuk karakter jiwa nasionalis siswa
140 kelompok yang informasinya dikumpulkan dari media elektronik
kemudian dipaparkan di depan kelas untuk ditanggapi oleh anggota kelompok lain sehingga dapat dilihat bagaimana cara berpikir atau
pandangan siswa terhadap suatu isu kenegaraan seperti HAM, politik. Dari sana terlihat bahwa siswa berani mengkritik kebijakan pemerintah
dan mulai terpikirkan bagaimana membangun Indonesia yang lebih baik.
Kesimpulan: Pendidikan nasionalis di dalam kelas terintegrasi pada semua mata pelajaran
yang di dalamnya terdapat pendidikan karakter salah satunya jiwa nasionalis. Guru mata pelajaran tertentu mengadakan diskusi atau debat argumen
mengenai suatu isu permasalahan negara baik polik, hukum, maupun HAM. Melalui kegiatan tersebut guru dapat menganalisis bagaimana jiwa nasionalis
siswa. Menonton video atau film perjuangan merupakan salah satu alternatif untuk menanamkan dan untuk mengetahui bagaimana semangat nasionalis
siswa. Sebelum memulai jam pelajaran pertama siswa dibiasakan untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya, guru sebagai pendidik memberikan
contoh yang baik kepada siswa yaitu menggunakan badgepin merah putih pada seragam yang digunakan begitu juga dengan siswa.