d. Perijinan dan rekomendasi
melakukan penelitian 3
Menyiapkan para observer 4
Diskusi dengan guru dan observer sebelum ke lapangan
1 Membuat surat ijin penelitian di
Fakultas Teknik UNY 2
Mengajukan surat ijin penelitian ke Pemerintah DI Yogyakarta
3 Mengajukan surat ijin penelitian
ke Walikota 4
Mengajukan surat ijin penelitian ke Pemerintah Daerah Sleman
5 Mengajukan surat ijin penelitian
ke SMK N 2 Depok camera digital
3 Terdapat 2 orang observer dan
pertemuan diskusi dilakukan sehari sebelum tindakan
1 Tersampaikannya surat ijin
penelitian tersebut ke Pemda DIY, Sleman, Walikota dan
Sekolah seminggu sebelum penelitian
2 Surat rekomendasi dirangkap 2
buah untuk cadangan
2 Siklus I
2.1 Perencanaan a.
Identifikasi masalah dan merumuskan masalah
1 Mengumpulkan permasalahan-
permasalahan yang muncul dalam 1
Terdapat 5 permasalahan yang akan didiskusikan dengan guru
b. Merumuskan skenario
metode Mind Mapping
c. Menentukan waktu dan
identifikasi masalah dalam penelitian
2 Merumuskan masalah dengan
menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping
3 Berdiskusi dengan guru dan
observer terkait tindakan di kelas
1 Menyiapkan prosedur
pembelajaran ceramah dengan Mind Map
2 Menyiapkan prosedur diskusi
dengan Mind Map 3
Menyiapkan prosedur praktikum dengan Mind Map
4 Menyiapkan prosedur presentasi
dengan Mind Map
1 Diskusi dengan guru pengampu
dan observer 2
Dilakukannya diskusi metode Mind Mapping dengan guru
dan observer seminggu sebelum tindakan
1 Dibuatnya skenario
pembelajaran dalam bentuk presentasi Mind Map
2 Terkumpulnya media
penunjang selama pembelajaran
1 Bertemu dengan guru mata
kelas subyek penelitian
d. Menyiapkan perangkat
pembelajaran sesuai skenario metode Mind
Mapping mata pelajaran di sekolah
2 Mencari data siswa dan kelas
yang akan digunakan dalam penelitian
1 Menyiapkan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP 2
Menyiapkan modul pelajaran 3
Menyiapkan jobsheet praktikum 4
Menyiapkan media pembelajaran 5
Menyiapkan soal-soal evaluasi pretes dan postes, dan tugas
kelompok pelajaran dilakukan minimal 2
kali 2
Bertemu dengan pengurusteknisi ruangan dan
bengkel seminggu sebelum penelitian
3 Mendapatkan data para siswa
kelas X di Jurusan TAV
1 RPP, modul, jobsheet, dan
soal-soal dicetak hardcopy 2
RPP, modul, jobsheet, dan soal-soal telah disosialisasikan
ke guru pengampu mata pelajaran seminggu sebelum
tindakan
e. Menyiapkan instrumen
penelitian dan alat perekam gambarvideo
f. Menyusun pedoman
1 Menyiapkan lembar observasi
keaktifan 2
Menyiapkan lembar observasi kreativitas
3 Menyiapkan lembar observasi
hasil belajar siswa 4
Menyiapkan lembar observasi suasana kelas
5 Menyiapkan lembar aktivitas
siswa 6
Menyiapkan lembar aktivitas guru
7 Menyiapkan lembar wawancara
siswa dan guru 8
Penempatan perekam gambarvideo di kelas.
1 Menyiapkan tutorial Mind Map
1 Seluruh instrumen penelitian
dicetak hardcopy 2
Seluruh instrumen penelitian disosialisasikan ke para
observer seminggu sebelum tindakan
1 Handbook Mind Map dibuat
langkah-langkah membuat Mind Map , menentukan
skor awal penilaian
g. Menetapkan teknis
observasi saat pelaksanaan tindakan
2 Menyiapkan contoh-contoh Mind
Map sesuai dengan kegiatan siswa sehari-hari
3 Menyiapkan langkah-langkah
membuat Mind Map 4
Merangkum tutorial, contoh- contoh dan langkah-langkah
membuat Mind Map dalam sebuah handbook Mind Map
untuk siswa 5
Menyiapkan skor penilaian siswa yang akan dijadikan acuan
keberhasilan tindakan yang sudah divalidasi ahli.
1 Diskusi dengan para observer
2 Memberikan pedoman-pedoman
observasi yang diperlukan 3
Menetapkan waktu dan momen- sebanyak jumlah siswa yaitu
32 siswa 2
Skor penelitian dicantumkan dalam lembar observasi
1 Diskusi dilakukan minimal 2
kali pertemuan 2
Observer terbagi menjadi 2 bagian tugas utama yaitu
h. Menyiapkan media
pendukung pembelajaran baik untuk guru dan siswa
momen pengisian lembar observasi dan pengambilan data
visual 4
Pembagian tugas masing-masing observer
1 Menyiapkan dan pengecekan
semua media pembelajaran untuk guru seperti : viewer, laptop,
white board, Mind Map , flipchart, dan spidol warna besar
2 Menyiapkan dan pengecekan
media pembelajaran untuk siswa seperti: spidol warna sesuai
jumlah siswa, kertas HVS putih A4A3, ballpoint warna, spidol
warna, dan bahan-bahan praktikum
observer internal dan observer eksternal
1 Media pembelajaran viewer,
whiteboard, dan flipchart sudah mendapatkan ijin dari
teknisi ruangan 2
Media pembelajaran spidol warna dan kertas HVS siap
sebanyak 32 jumlah siswa 3
Bahan-bahan praktikum siap untuk 4 kelompok
2.2 Tindakan
