6
siswa lain yang mempunyai kemampuan tinggi. Pada akhirnya melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ini diharapkan dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa dalam membuat hiasan busana dan berdampak positif terhadap keberhasilan belajarnya.
B. Identifikasi Masalah
Dari latar belakang masalah di atas, timbul beberapa masalah yang diidentifikasikan sebagai berikut:
1. Motivasi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi tercapainya
tujuan pembelajaran 2.
Pendidik sebagai fasilitator dalam kegiatan belajar dituntut untuk mencari cara yang paling tepat dalam menggerakkan internal siswa
3. Masih menggunakannya metode konvensional yang memberikan hasil
kurang maksimal, sehingga dibutuhkan variasi penggunaan metode pembelajaran.
4. Kurangnya motivasi belajar siswa membuat hiasan pada busana yang
dapat terlihat dari siswa kurang tertarik, cenderung cepat bosan, terlihat ramai dan kurang memperhatikan ketika guru menjelaskan pelajaran,
malu bertanya kepada guru jika mengalami kesulitan serta semangat maupun rasa senang siswa tidak begitu terlihat dalam mengikuti
pelajaran membuat hiasan busana 5.
Keikutsertaan siswa dalam proses belajar mengajar masih rendah, kebanyakan siiswa kurang aktif sehingga dibutuhkan variasi model
pembelajaran untuk pembelajaran praktik.
7
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, masalah- masalah yang terkait dengan penelitian ini sangat banyak. Agar penelitian ini
dapat terfokus dan sesuai dengan tujuan penelitian maka penelitian terbatas pada peningkatan motivasi belajar siswa dalam membuat hiasan busana yang
berasal dari dalam diri siswa instrinsik dilihat dari aspek inisiatif aktivitas siswa, usaha belajar dan ketepatan penyelesaian tugas belajar melalui model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw I pada penyampaian materi sulam pita di kelas XI Busana 2 SMK Negeri 6 Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Perumusan masalah merupakan hal yang sangat penting, karena akan menjadi penuntun bagi langkah-langkah selanjutnya. Adapun
rumusan masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam membuat hiasan busana di
SMK Negeri 6 Yogyakarta? 2.
Bagaimana motivasi belajar siswa dalam membuat hiasan busana melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di SMK Negeri 6
Yogyakarta? 3.
Bagaimana peningkatan motivasi belajar siswa dalam membuat hiasan busana melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di SMK
Negeri 6 Yogyakarta?
8
4. Bagaimana pendapat siwa terhadap pelaksanaan pembelajaran membuat
hiasan busana dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di SMK Negeri 6 Yogyakarta?
E. Tujuan penelitian
