100
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 6 Yogyakarta yang terletak di desa Semaki, Kecamatan Umbulharjo, Wilayah Kota Madya
Yogyakarta, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. SMK Negeri 6 Yogyakarta ini beralamatkan di Jalan Kenari no 4 Yogyakarta 55166,
TelpFax 0274 512251. SMK Negeri 6 Yogyakarta merupakan salah satu sekolah kejuruan bidang studi keahlian seni, kerajinan dan
pariwisata yang terdiri dari program studi keahlian tata boga jasa boga dan patiseri, tata busana busana butik, tata kecantikan kecantikan
rambut dan kecantikan kulit dan pariwisata akomodasi perhotelan dan usaha perjalanan wisata yang telah menerapkan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan KTSP. SMK Negeri 6 Yogyakarta dipimpin oleh seorang kepala sekolah
dengan lima orang wakilnya yang tediri dari wakil kepala bidang kurikulum, wakil kepala bidang sarana dan prasarana, wakil kepala
bidang kesiswaan, wakil kepala bidang hubungan masyarakat dan wakil kepala bidang RSBI. Jumlah tenaga pendidik di SMK Negeri 6
Yogyakarta kurang lebih 97 orang yang terdiri dari 14 guru berpendidikan S2, 80 guru berpendidikan S1 dan 3 guru berpendidikan
D3. Disamping itu jumah tenaga kependidikan kurang lebih 29 orang
101
yang terdiri dari tenaga administrasi 9 orang, tenaga laboratorium 2 orang, penjaga sekolahpesuruh 11 orang, tenanga teknis keuangan 4
orang dan tenaga perpustakaan 3 orang. Visi SMK Negeri 6 Yogyakarta adalah “Menghasilkan lulusan
yang berakhlak mulia bermental kuat, berprestasi tinggi, profesional dan tangguh dalam persaingan akademik maupun dunia kerja. Misinya adalah
profesional di dalam penyelenggaraan pendidikan berbasis produktif: a.
Menciptakan etos kerja yang produktif b.
Mengembangkan sikap dedikatif terhadap profesi yang ditekuni c.
Membangun dan mempertahankan unjuk kerja yang tinggi d.
Mengembangkan kreatifitas dalam memanfaatkan peluang pasar e.
Adaptif dalam menyikapi perkembangan ilmu pengetahuan dan dunia bisnis
Penelitian ini dilaksanakan dengan mengambil setting di dalam dan di luar ruangan laboratorium bordir yang berada di lantai 2, dengan
gambaran kondisi ruangan dan lingkungan bersih, sirkulasi udara dan pencahayaan baik. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Busana 2
yang berjumlah 30 siswa. Penelitian tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ini dilaksanakan selama 3 minggu
yaitu dari tanggal 08 – 22 November 2011. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan
motivasi belajar siswa dalam membuat hiasan busana melalui model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Pengumpulan data dilakukan
102
dengan lembar observasi, catatan lapangan dan angket. Selanjutnya akan dibahas tentang pelaksanaan tindakan kelas tiap siklus dan peningkatan
motivasi belajar siswa.
2. Kondisi Awal Sebelum Tindakan Pra Siklus
Kategori