56
d. Task analysis analisis tugas
Pada tahap ini materi dan keterampilan utama yang akan dikembangkan dalam penyusunan modul ditentukan. Hasil analisis tugas yang mengacu pada
analisis konsep yang telah dilakukan adalah menghasilkan beberapa materi pokok yang akan disajikan dalam modul yang akan dikembangkan. Hasil analisis
yang telah dilakukan peneliti adalah memisahkan materi materi menjadi beberapa bagian, yakni sebagai berikut:
1 Bab I. Pada bab ini dijelaskan konsep sistem bilangan. Materi yang
disajikan dalam bab ini diantaranya; perbedaan analog dan digital, sistem bilangan, konversi bilangan, aritmatika bilangan, dan kode-kode bilangan .
2 Bab II. Pada bab ini dijelaskan konsep operasi logika. Materi yang
disajikan dalam bab ini diantaranya; gerbang logika dasar, teorema boolean,
gerbang universal, dan IC gerbang logika. 3 Bab III. Pada bab ini dijelaskan konsep clock dan flip-flop. Materi yang
disajikan dalam bab ini yaitu tentang clock dan flip-flop. 4 Bab IV. Pada bab ini dijelaskan tentang prinsip register dan prinsip
transfer data. Materi yang disajikan dalam bab ini diantaranya; shift left register, shift right register, shift around register, serial input serial output, serial input
parallel output, parallel input serial output, dan parallel input parallel output. 5 Bab V. Dalam bab ini dijelaskan konsep decoder dan encoder. Materi
yang disajikan dalam bab ini diantaranya; decoder, encoder, multiplexer, dan
demultiplexer 6 Bab VI. Dalam bab ini dijelaskan tentang counter pencacah. Materi yang
disajikan dalam bab ini diantaranya; pengertian pencacah, pencacah sinkron,
pencacah asinkron, dan merancang pencacah sesuai kebutuhan.
57
e. Specifying instructional objectives perumusan tujuan pembelajaran
Perumusan tujuan pembelajaran didasarkan pada analisis konsep dan analisis tugas. Rumusan tujuan pembelajaran yang ada pada modul yang akan
dikembangkan adalah sebagai berikut:
1 Bab I
Melalui pembelajaran dengan modul, diharapkan peserta didik: a Dapat membedakan gejala analog dan digital
b Dapat menjelaskan sistem bilangan desimal, biner, oktal dan heksadesimal c Dapat menjelaskan penjumlahan dan pengurangan pada berbagai sistem
bilangan d Dapat mengonversikan dari berbagai sistem bilangan satu ke sistem bilangan
lainnya e Dapat menjelaskan kode-kode bilangan
2 Bab II
Melalui pembelajaran dengan modul, diharapkan peserta didik: a Dapat menjelaskan operasi berbagai gerbang logika dasar
b Dapat menjelaskan Teorema Boolean c Dapat menjelaskan berbagai jenis IC Gerbang IC TTL dan IC CMOS
3 Bab III
Melalui pembelajaran dengan modul, diharapkan peserta didik: a Dapat menjelaskan fungsi flip-flop
b Dapat menjelaskan D Flip-Flop c Dapat menjelaskan RS Flip-Flop
d Dapat menjelaskan JK Flip-Flop e Dapat menjelaskan Master-Slave Flip-Flop
58
4 Bab IV
Melalui pembelajaran dengan modul, diharapkan peserta didik: a Dapat menjelaskan Register
b Dapat menjelaskan macam-macam transfer data Register
5 Bab V
Melalui pembelajaran dengan modul, diharapkan peserta didik: a Dapat menjelaskan macam-macam Decoder
b Dapat menjelaskan macam-macam Encoder c Dapat menjelaskan macam-macam Multiplexer
d Dapat menjelaskan macam-macam Demultiplexer
6 Bab VI
Melalui pembelajaran dengan modul, diharapkan peserta didik: a Dapat menjelaskan Counter Sinkron
b Dapat menjelaskan Counter Asinkron c Dapat menjelaskan Up Counter
d Dapat menjelaskan Down Counter e Dapat menjelaskan Modulus Counter
f Dapat merancang Counter
2. Design Perancangan
Kategori