Populasi dan Sampel Penelitian
yang diberikan perlakuan dalam pembelajaran menggunakan metode outdoor learning.
3. Observasi
Menurut Sugiono, Observasi sebagai teknik pengumpulan data mempunyai ciri yang spesifik karena observasi tidak terbatas hanya
pada orang, melainkan juga objek-objek alam yang lain.
51
Observasi ini dijadikan sebagai data pendukung untuk memperoleh data
mengenai motivasi belajar siswa dalam Pembelajaran IPS dengan menggunakan metode outdoor learning. Data dalam penelitian ini
diperoleh dari lembar observasi guru pada KBM dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Observasi dilakukan dengan mengamati objek
penelitian secara langsung di MI Nurul Huda Pondok Karya. Observasi yang dilakukan adalah observasi non-partisipatif yaitu di mana
pengamat tidak ikut serta dalam kegiatan yang berlangsung, dia hanya berperan mengamati kegiatan. Dalam penelitian ini, yang menjadi
observer adalah guru kelas yang kelasnya diberi perlakuan kelas eksperimen. Pedoman observasi ini disusun dalam bentuk skala.
Untuk tiap butir kegiatan atau perilaku yang diamati telah dipersiapkan rentang skala, skala yang digunakan berbentuk skor 4, 3, 2 dan 1
dimana ketentuannya adalah: 4: dilakukan dengan sangat baik
3: dilakukan dengan baik 2: dilakukan dengan cukup baik
1: dilakukan dengan kurang baik
51
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2013, Cet, 16, h. 203