1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Gambaran Umum Lokasi Penelitian

c. Tenaga Edukatif MTs

Tabel 2 Tenaga Edukatif Madrasah Tsanawiyah Pembangunan Jakarta No. Nama Pendidikan 1. Hj. Raswati Ramli, S.Ag S1 STAI 2. M. Fuad Kasa, Drs. S1 IAIN 3. Hj. Rini Machdarini, Dra. S1 IKIP 4. Retno RPL, Dra. S1 UNAD 5. Hj. Eha Soriha, Ir. S1 IPB 6. Umi Prasetyaningsih P., S.T. S1 UAY 7. Misro Sholeh, Drs. S1 IAIN 8. Momon Mujiburrohman, MA. S2 UHAMKA 9. Subhanallah, S.Pd. S1 UIN 10. Komari. SPG 11. Yayah Robiah, S.Pd. S1 UHAMKA 12. Romli, S.Ag. S1 IAIN 13. Hernawati, S.Pd. S1 IAIN 14. Ali Ahmad, S.Pd. S1 IKIP 15. Mardi, MA. S2 UIN 16. Wiwin Wiwitri, S.Pd. S1 UIN 17. M. Fikri Yohanis, S.Pd. S1 UHAMKA 18. Wildah, S.Pd. S1 UHAMKA 19. Abdul Muttaqin, S.Ag. S1 UIN 20. Nia Kurniawan, S.Pd. S1 UPI 21. Saroni, S.Pd. S1 UNJ 22. Muhtarom, ST. S1 UNJ 23. Aqsol Aziz, S.Pd.I S1 UIN 24. Agus Wahyudi, ST. S1 Uwamang 25. Fitriyanti, ST. S1 ITI 26. Yayah Zakiyah, S.Pd. S1 UIN 27. Mardiana, S.Pd. S1 UNJ 28. Ratih Nurul Annisa, S.Sos S1 UNJ 29. Nursila Zuadah, S.Pd.I S1 UIJ 30. Prasetya Arghawaty, S.Pd. S1 UIN 31. Tajul Arif, S.Si. S1 UNPAD 32. Ahmad Sandy Rizani, S.Pd. S1 UIN 33. Purwaningsih, S.Pd. S1 UNJ 34. Dry Murhama, S.Pd. S1 UNJ 35. Maulidati Sabat, S.Pd. S1 UNES 36. Desy Ayu Ningrum, S. Psi S1 UPI 37. Ana I’anah, S.Pd. S1 UIN 38. Ahmad Syarif, S.Pd.I S1 UIN

I. Deskripsi Data

Data-data penelitian tentang persepsi siswa terhadap penggunaan Media dalam pembelajaran Al- Qur’an Hadits, diperoleh melalui observasi, wawancara dan angket. Adapun wawancara yang penulis lakukan yaitu dengan guru Al- Qur’an Hadits di Madrasah Tsanawiyah Pembengunan Jakarta. Sedangkan angket diberikan kepada siswa kelas VII A, VII C, VIII F, dan VIII G. Jumlah siswa kelas VII dan kelas VIII secara keseluruhan adalah 448 yang dibagi masing-masing tingkatan menjadi 7 kelas yakni kelas A sampai G. Masing-masing kelas dibagi menjadi 31-33 murid setiap kelasnya. Dari jumlah 448 siswai, penulis mengambil sampel penelitian sebesar 30 dari jumlah tersebut, 10 diambil dari kelas VII dan 20 diambil dari kelas VIII. Maka diperoleh hasil 63 siswa yang menjadi sampel penelitian ini. Kemudian, penulis memberikan angket kepada tiap responden dengan jumlah item pertanyaan sebanyak 25 butir pernyataan. Setelah data diperoleh dari hasil angket yang telah disebarkan kepada responden, maka langkah selanjutnya yaitu menghitung hasil angket dengan

Dokumen yang terkait

Korelasi kemampuan akademik mahasiswa terhadap penyelesaian studi di program studi pendidikan fisika

0 6 65

Pengaruh media Pembelajaran VCD terhadap hasil belajar Fiqh: eksperimen di kelas VII MTs Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 6 100

Pengetahuan, sikap, dan perilaku mahasiswa program studi pendidikan dokter UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tentang makanan cepat saji ( fast food) tahun 2009

0 21 71

Pustakawan akademik dan feasilibitas pengembangan insitutional repository (studi kasus di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta)

0 16 14

Pustakawan Akademik dan Feasilibitas Pengembangan Insitutional Repository (Studi Kasus di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta)

0 11 17

Pemetaan Kajian Tafsir Al-Qur’an pada Program Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta: Analisis Sitiran Pengarang yang Disitir Disertasi Mahasiswa Tahun 2005-2010

0 5 55

Popularitas tafsir Indonesia di UIN syarif hidayatullah Jakarta

3 16 112

Perilaku pencarian informasi dosen jurusuan komunikasi fakultas ilmu dakwah ilmu komunikasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam memenuhi kebutuhan berdakwah

0 12 0

Pengaruh self-regulated learning dan dukungan sosial terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

0 21 0

Implementasi Bimbingan Baca Tulis al-Qur'an dalam Pembelajaran al-Qur'an Hadits di Madrasa Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta

2 65 179