Deskripsi Data Tenaga Edukatif MTs
Saluran yang dipakai bersangkutan dengan indera penglihatan. Pesan yang disampaikan dituangkan dalam simbol-simbol visual.
“Media apa saja yang digunakan guru dalam pembelajaran Al-Qur‟an Hadits ?
LCD yaitu dengan memanfaatkan program Power Point selain itu juga saya menggunakan peralatan sederhana dengan menggunakan kertas
yang di dalamnya terdapat clue-clue untuk merangsang siswa agar lebih tertarik dalam
pembelajaran” Guru juga mengakui bahwa setelah menggunakan media guru
menilai bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah menggunakan media pembelajaran. Selain itu juga siswa lebih
bersemangat dan termotivasi dalam mendalami pelajaran Al-Qur ’an
Hadits. “Apakah siswa di sekolah ini pernah mengalami penurunan nilai yang
drastis pada pembelajaran Al- Qur‟an Hadits sebelum menggunakan
media ? Saya tidak mengetahui lebih jauh, namun setelah saya menggunakan
media ada peningkatan terutama pada nilai siswa dalam pelajaran Al- Qur‟an Hadits”
“Apakah setelah menggunakan media pembelajaran siswa lebih semangat dan termotivasi pada mata pelajaran Al-
Qur‟an Hadits ? Iya, siswa menjadi semangat dan termotivasi. Dapat dilihat dari nilai
siswa yang semakin meningkat”
“Bagaimana atensi siswa terhadap pelajaran setelah menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran ?
Siswa sangat bersemangat dan memperhatikan pelajaran dengan baik sehingga membuat mereka lebih memahami materi pembelajaran
sehingga
tujuan pembelajaran tercapai“ Dari hasil wawancara di atas dapat diketahui bahwa media yang
sering digunakan adalah media visual, yakni dengan menggunakan LCD dan memanfaatkan program power point. Dengan menggunakan media
dalam pembelajaran Al- Qur’an Hadits siswa lebih aktif dan termotivasi
dalam proses pembelajaran, karena itu tujuan pembelajaran akan tercapai dengan baik.