Al-Qur’an Hadits Pembelajaran Al-Qur’an Hadits
kualitasnya, serta memahami dan mengamalkan ayat-ayat al-Quran dan hadis tentang manusia dan tanggung
jawabnya di muka bumi, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
50
Selain itu Mata Pelajaran
Al- Qur’an Hadits Madrasah Tsanawiyah
memiliki standard kelulusan sebagai berikut: 1
Menerapkan kaidah ilmu tajwid dalam bacaan Al- Qur’an
2 Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang akhlaq terhadap
ibu-bapak, sesama manusia, dan perintah bertaqwa, persatuan dan persaudaraan, setan sebagai musuh
manusia, berlaku dermawan, semangat keilmuwan, makanan yang halal dan baik, sabar dan tabah dalam
menghadapi cobaan, sikap konsekuen dan jujur 3
Memahami hadits-hadits tentang akhlaq terhadap ibu bapak, sesama manusia, perintah bertaqwa, meyakini
kebenaran Islam dan istiqamah, cinta kepada Allah dan Rasul, makanan yang halal dan baik, perintah menuntut
ilmu, taat kepada Allah, Rasul, dan pemerintah 4
Memahami sejarah turunnya Al-Qur’an 5
Memahami arti hadits dan macam-macamnya.
51
2. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Madrasah
Tsanawiyah 1
Standar Kompetensi Madrasah Tsanawiyah 1.
Memahami al-Quran dan al-Hadis sebagai pedoman hidup
2. Mencintai al-Quran dan al-Hadis
50
PERMENAG RI No.2 Tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah, h. 6
51
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Khusus Untuk Madrasah Tsanawiyah, Jakarta: PT. Binatama Raya, 2007, h. 277
3. Menerapkan al-Quran surat-surat pendek pilihan
dalam kehidupan
sehari-hari tentang
tauhid Rububiyah dan Uluhiyyah, toleransi, tentang
problematika dakwah, ketentuan rezeki dari Allah, kepedulian sosial, menimbun harta serakah,
hukum fenomena alam, menghargai waktu dan menuntut ilmu
4. Memahami hadis tentang ciri iman dan ibadah yang
diterima Allah, tolong-menolong dan mencintai anak yatim, keseimbangan hidup di dunia dan
akhirat, menjaga dan melestarikan lingkungan alam, menuntut ilmu dan menghargai waktu
5. Membaca al-Quran surat pendek pilihan
2 Kompetensi Dasar Madrasah Tsanawiyah
1. Menjelaskan pengertian dan fungsi al-Quran dan
Hadis 2.
Menjelaskan cara-cara menfungsikan al-Quran dan Hadis
3. Menerapkan al-Quran sebagai pedoman hidup umat
Islam 4.
Menjelaskan perilaku orang yang mencintai al- Quran dan al-Hadis
5. Menerapkan perilaku mencintai al-Quran dan al-
Hadis dalam kehidupan 6.
Memahami isi kandungan QS al-Faatihah, an-Naas, al-Falaq dan al-Ikhlaas tentang tauhiid Rubuubiyah
dan Uluuhiyyah 7.
Menerapkan kandungan QS al-Faatihah, an-Naas, al-Falaq dan al-Ikhlaas dalam kehidupan sehari-
hari
8. Menulis hadis tentang iman dan ibadah, tolong-
menolong dan mencintai anak yatim, keseimbangan hidup di dunia dan akhirat, menjaga dan
melestarikan lingkungan alam, menuntut ilmu dan menghargai waktu
9. Menerjemahkan makna hadis tentang iman dan
ibadah, tolong-menolong dan mencintai anak yatim, keseimbangan hidup di dunia dan akhirat,
menjaga dan melestarikan lingkungan alam, menuntut ilmu dan menghargai waktu
10. Menghafalkan hadis tentang iman dan ibadah,
tolong-menolong dan mencintai anak yatim, keseimbangan hidup di dunia dan akhirat, menjaga
dan melestarikan lingkungan alam, menuntut ilmu dan menghargai waktu
11. Menjelaskan keterkaitan isi kandungan hadis
tentang iman dan ibadah, dalam perilaku tolong menolong dan mencintai anak yatim, dalam perilaku
keseimbangan hidup di dunia dan akhirat, dalam perilaku menjaga dan melestarikan lingkungan
alam, dan dalam perilaku menuntut ilmu dan menghargai waktu dalam fenomena kehidupan dan
akibatnya 12.
Menerapkan hukum bacaan mim sukuun dalam QS al-Bayyinah dan al-Kafirun, Qalqalah, tafkhim, mad
„aridh lissukun, bacaan nun mati, mim mati, lam dan ra dalam QS al-Humazah dan at-Takaatsur, mad
silah dalam QS al- Qaari‟ah dan al-Zalzalah, mad
laazim mukhaffaf kilmi, mutsaqqal kilmi, dan Farqi, mad, lam dan ra dalam QS al-Ashr dan al-
„Alaq,
mad laazim mukhaffaf harfi dan mutsaqqal harfi dalam al-
Qur’an, 13.
Memahami isi kandungan QS al-Kafirun dan al- Bayyinah tentang toleransi, QS al-Quraisy dan al-
Insyiraah tentang ketentuan rezeki dari Allah, QS al-Humazah dan at-Takaatsur, QS al-
Qaari’ah dan al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam,
kandungan QS al-Ashr dan al- „Alaq tentang
menghargai waktu dan menuntut ilmu, 14.
Memahami keterkaitan isi kandungan QS al-Kafirun dan al-Bayyinah tentang membangun kehidupan
umat beragama, QS al-Quraisy dan al-Insyiraah tentang ketentuan rezeki dari Allah, QS al-Kautsar
dan al- Maa‟un tentang kepedulian sosial, QS al-
Kautsar dan al- Maa‟un tentang kepedulian sosial,
QS al-Humazah dan at-Takaatsur tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagian hakiki, QS al-
Qaari‟ah dan al-Zalzalah tentang hukum fenomena alam, QS al-Ashr dan al-
„Alaq tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu, dalam fenomena
kehidupan 15.
Menerapkan isi kandungan QS al-Kafirun dan al- Bayyinah tentang toleransi, QS al-Lahab dan an-
Nashr tentang problematika dakwah, QS al-Quraisy dan al-Insyiraah tentang ketentuan rezeki dari
Allah, QS al-Humazah dan at-Takaatsur, al- Qaari‟ah, al-Zalzalah, QS al-Ashr dan al-„Alaq
tentang menghargai waktu dan menuntut ilmu dalam kehidupan sehari-hari dan akibatnya.
e. Karakteristik Pelajaran Al-Qur’an Hadits
Dari keberadaannya tersebut implikasi dalam proses pembelajarannya tersebut harus menekankan keutuhan dan
keterpaduan antara ranah kognitif, afektif dan psikomotorik. Mata pelajaran Al-
Qur’an Hadits pada Madrasah Tsanawiyah memiliki tiga karakteristik yaitu:
1. Membaca menulis yang merupakan unsur penerapan ilmu
tajwid 2.
Menterjemahkan makna tafsiran yang merupakan pemahaman,
interpretasi ayat
dan Hadits
dalam memperkaya khazanah intelektual
3. Menerapkan isi kandungan ayathadits yang merupakan
unsur pengalaman nyata dalam kehidupan sehari-hari.
52