Implications CONCLUSIONS, IMPLICATIONS, SUGGESTIONS
Meeting 1 Cycle 1 Haritanggal : Selasa, 29 Oktober 2013
Ruang : Ruang kelas VIII H SMP IT Abu Bakar Yogyakarta
Waktu : 01.00-01.40 p.m
P : Peneliti
1. Pukul 13.00 P masuk ke dalam kelas. Saat itu kondisi kelas masih gaduh setelah
istirahat sholat dzuhur dan makan siang. Nampak beberapa siswa masih sibuk dengan makanan dan minumannya. P kemudian memberikan sedikit waktu pada para siswa
untuk bisa menyelesaikan aktivitas istirahatnya dan menyiapkan buku Bahasa Inggris.
2. P kemudian membuka pertemuan dengan mengucapkan,“Good afternoon, students.
How’re you?”. Siswa menjawab dengan baik walaupun kondisi siswa masih agak sedikit ribut. P lalu memperkenalkan dirinya serta menjelaskan alasan P berada di
kelas itu. P menyampaikan bahwa selama beberapa pertemuan mendatang, P akan mengajar di kelas itu serta membantu para siswa untuk bisa meningkatkan
kemampuan reading mereka.
3. Perkenalan kemudian dilanjutkan P dengan memanggil nama setiap siswa sekaligus
untuk kebutuhan presensi. Setelah selesai, P mulai membawa para siswa ke dalam materi dengan menanyakan kepada mereka t
entang holiday, “Have you ever gone to somewhere for a holiday?” Beberapa siswa terlihat ada yang tunjuk jari untuk
memberikan jawaban. Setelah mereka menjawab bersahut-sahutan, P kemudian menunjukkan video tentang recount text yang isinya tentang merayaka
n “birthday party”. P memutar video itu tiga kali untuk membuat siswa mudah memahami isi
ceritanya 4.
Kemudian P menanyakan kepada para siswa apa isi cerita di video tadi. Para siswa terlihat aktif menjawab bersahut-sahutan. Setelah itu, P menghubungkan pertanyaan
apersepsi tentang holiday tadi dan isi video dengan pelajaran yang akan dipelajari hari itu, yaitu belajar membaca dan memahami bacaan recount.
5. Setelah itu P membagikan teks “My Holiday in Mount Bromo” dan meminta para
siswa untuk membacanya berdiskusi dengan teman sebangku masing-masing selama beberapa menit tentang isi teks secara detail. Setelah selesai membaca, P bertanya
kepada para siswa tentang inti dari isi teks, bagaimana alurnya, apa saja peristiwa yang terjadi. Para siswa terlihat antusias menjawab beberapa pertanyaan yang
diberikan P. P dan para siswa juga membahas arti kata-kata asing yang ada di dalam teks.
6. P juga meminta siswa beberapa siswa untuk membacakan teks tersebut di depan
kelas. Ada tiga siswa yang berani maju ke depan dan membaca nyaring teks tersebut yaitu Atikah, Callista, dan Firda. P pun memberi reward bintang kepada mereka.
7. P melanjutkan pengajaran dengan menanyai jenis teks yang baru dibahas. Para siswa
pun menjawabnya dengan recount. P menjelaskan bahwa cerita tentang holiday yang terjadi di waktu lampau biasa disebut recount.
8. P kemudian membagi siswa menjadi 8 kelompok untuk pembelajaran di pertemuan
berikutnya. P membagikan nama-nama grup kepada setiap kelompok. P menjelaskan bahwa di pertemuan berikutnya mereka akan belajar secara berkelompok. P juga
menjelaskan beberapa aturan di dalam pelajaran Bahasa Inggris selama P mengajar