Motivasi belajar Lingkungan Belajar Siswa di Keluarga Lingkungan Belajar Siswa di Sekolah Lingkungan Belajar Siswa di Masyarakat

II Petunjuk pengerjaan. Jawablah pernyataan di bawah ini dengan memberi tanda silang X pada kolom yang telah disediakan Berikut adalah keterangan untuk setiap pernyataan. SS : Sangat Setuju S : Setuju RR : Ragu-ragu atau netral TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju

1. Motivasi belajar

No Pernyataan SS S RR TS STS 1 Saya belajar karena ingin mencapai prestasi yang tinggi . 2 Saya selalu memperhatikan penjelasan materi dari guru. 3 Ketika saya tidak memahami materi yang diajarkan guru, saya mengobrol dengan teman. 4 Bila tidak jelas dengan materi yang diajarkan, saya diam saja. 5 Saya tidak mengerjakan tugas yang diberikan Guru. 6 Saya mempersiapkan diri dengan mempelajari materi sebelum pelajaran dimulai. 7 Saya belajar di perpustakaan pada saat jam kosong. 8 Saya suka membolos. 9 Saya mempelajari kembali materi yang diajarkan guru di rumah. 10 Saya selalu merencanakan perbaikan terhadap hasil belajar yang buruk. 11 Mata pelajaran yang sedang saya pelajari berguna untuk masa depan saya.

2. Lingkungan Belajar Siswa di Keluarga

No Pernyataan SS S RR TS STS 12 Orang tua selalu mengingatkan untuk belajar. 13 Saya terganggu dengan perilaku anggota keluarga yang lain saat belajar. 14 Orang tua memberi perhatian saat saya belajar. 15 Orang tua menyediakan fasilitas belajar untuk saya. 16 Pemberlakuan jam belajar di keluarga membuat saya lebih tepat waktu dalam belajar. 17 Orang tua mengingatkan saya untuk belajar. 18 Saya rajin belajar karena diberi uang saku. 19 Saya ingin menggapai tingkat pendidikan yang lebih tinggi dari orang tua saya.

3. Lingkungan Belajar Siswa di Sekolah

No Pernyataan SS S RR TS STS 20 Saya selalu ditegur Guru bila tidak memperhatikan pelajaran. 21 Saya selalu diingatkan oleh teman- teman jika saya tidak mengerjakan tugas . 22 Guru kurang akrab dengan para siswa sehingga saya malas berpartisipasi aktif di kelas. 23 Guru selalu menyajikan materi dengan metode yang bervariasi sehingga saya lebih tertarik mengikuti pelajaran. 24 Saya jenuh dengan penjelasan guru yang tidak runtut. 25 Guru tidak memberi pengarahan untuk melanjutkan studi . 26 Media belajar yang lengkap membuat saya semangat belajar .

4. Lingkungan Belajar Siswa di Masyarakat

No Pernyataan SS S RR TS STS 27 Jam belajar masyarakat membuat saya dapat belajar dengan baik. 28 Hubungan yang rukun dengan warga masyarakat mempengaruhi prestasi saya di sekolah. 29 Saya dibantu dalam belajar oleh teman di rumah karena hubungan persahabatan yang baik. 30 Kegiatan di masyarakat organisasi pemuda, kelompok kesenian, kelompok olah raga mengganggu waktu saya dalam belajar. 31 Fasilitas-fasilitas di masyarakat misalnya: perpustakaan membantu saya dalam menyelesaikan tugas-tugas.

5. Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi

Dokumen yang terkait

MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR, DAN STATUS SOSIAL Minat Siswa Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Motivasi Belajar, Dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua

0 1 15

Pengaruh prestasi belajar pada hubungan lingkungan belajar siswa dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi : studi kasus SMA Katholik Wijaya Kusuma Blora.

0 5 89

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, motivasi belajar, prestasi belajar, dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi.

1 9 151

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, prestasi belajar dan motivasi belajar dengan minat siswa melanjutkan studi ke perguruan tinggi.

0 3 152

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, aktor lingkungan belajar, dan prestasi belajar dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi.

0 0 188

Hubungan antara status sosial ekonomi orang tua, aktor lingkungan belajar, dan prestasi belajar dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi - USD Repository

0 0 186

HUBUNGAN ANTARA STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, PRESTASI BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MINAT SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 150

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, FAKTOR LINGKUNGAN BELAJAR, DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 189

PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 153

PENGARUH PRESTASI BELAJAR PADA HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI

0 0 87