siswa yang bermotivasi rendah, juga akan mempunyai minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi yang rendah.
Faktor lingkungan belajar adalah semua keadaan yang melingkupi kehidupan siswa yang memberi pengaruh pada perkembangan individu.
Dengan pengaruh lingkungan belajar yang mendukung akan mendorong pencapaian prestasi yang semakin baik pula. Di dalam sebuah lingkungan
belajar yang sebagian besar masyarakatnya adalah orang yang terpelajar, maka akan mempengaruhi sebagian kecil masyarakat di lingkungan tersebut.
Dengan keadaan lingkungan belajar yang sebagian besar berpendidikan tinggi akan memacu siswa tidak puas dengan pendidikan yang ditempuhnya terlebih
dalam menyesuaikan dengan lingkungan sekitarnya. Hal tersebut menandakan adanya pengaruh positif lingkungan belajar dan prestasi belajar terhadap minat
melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Berdasarkan uraian tersebut di atas penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui faktor apa saja yang
menimbulkan minat siswa untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Penelitian ini merupakan studi kasus di SMK N 1 Depok dengan judul
“Hubungan antara Motivasi Belajar, Faktor Lingkungan Belajar, dan Prestasi Belajar Dengan Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi”.
B. Batasan masalah
Penelitian ini difokuskan pada faktor internal yaitu motivasi belajar dari dalam diri siswa, prestasi belajar, dan faktor eksternal yaitu faktor lingkungan
keluarga, lingkungan sekolah, lingkungan masyarakat. Sedangkan faktor- PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
faktor lain yang mempengaruhi minat, seperti status sosial ekonomi orang tua, persepsi siswa, dan pengalaman tidak termasuk dalam penelitian ini.
C. Masalah penelitian
1. Apakah motivasi belajar mempunyai hubungan positif dengan minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi?
2. Apakah faktor lingkungan belajar mempunyai hubungan positif dengan minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi?
3. Apakah prestasi belajar mempunyai hubungan positif dengan minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi?
4. Apakah motivasi belajar, faktor lingkungan belajar, dan prestasi belajar secara bersama sama mempunyai hubungan positif dengan minat
melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi?
D. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi.
2. Untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif antara faktor lingkungan belajar dengan minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi.
3. Untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif antara prestasi belajar dengan minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi.
4. Untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif secara bersama- sama antara motivasi, faktor lingkungan belajar, dan prestasi belajar
dengan minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi.
E. Manfaat Penelitian
1. Bagi Universitas Sanata Dharma Penelitian ini diharapkan dapat menambah referensi kepustakaan
khususnya tentang faktor-faktor yang mempengaruhi minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi.
2. Bagi sekolah Penelitian ini dapat dijadikan masukan dalam membimbing siswa yang
berminat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi. 3. Bagi Penulis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi minat melanjutkan
studi ke perguruan tinggi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
