Lingkungan Belajar Siswa di Masyarakat

12 Orang tua selalu mengingatkan untuk belajar 13 Perilaku saudara yang mengganggu saat saya sedang belajar membuat konsentrasi belajar menjadi buyar. 14 Kasih sayang orang tua yang tinggi mempengaruhi saya untuk lebih rajin belajar 15 Orang tua saya selalu menyediakan fasilitas belajar yang saya butuhkan 16 Pemberlakuan jam belajar di keluarga membuat saya lebih tepat waktu dalam belajar 17 Orang tua selalu memberi hukuman, bila saya tidak belajar 18 Uang saku yang lebih membuat saya rajin belajar 19 Saya tidak percaya diri dengan keadaan keluarga yang pas-pasan 20 Saya ingin menggapai tingkat pendidikan yang lebih tinggi dari orang tua saya

3. Lingkungan Belajar Siswa di Sekolah

No Pernyataan SS S RR TS STS 21 Saya selalu ditegur Guru bila tidak memperhatikan pelajaran 22 Saya selalu diingatkan oleh teman-teman jika saya tidak mengerjakan tugas 23 Saya malas untuk berpartisipasi aktif dalam belajar karena guru tidak akrab dengan para siswa 24 Guru selalu menyajikan materi dengan metode yang bervariasi sehingga saya lebih tertarik mengikuti pelajaran 25 Guru selalu bertele-tele dalam menjelaskan pelajaran membuat saya menjadi jenuh dalam belajar. 26 Guru tidak memberi pengarahan untuk melanjutkan studi 27 Media belajar yang lengkap membuat saya semangat belajar

4. Lingkungan Belajar Siswa di Masyarakat

NO Pernyataan SS S RR TS STS 28 Jam belajar masyarakat membuat saya dapat belajar dengan baik. 29 Hubungan yang rukun dengan warga masyarakat mempengaruhi prestasi saya di sekolah. 30 Pergaulan yang baik dengan teman di masyarakat membantu saya dalam belajar. 31 Kegiatan di masyarakat misalnya: karang taruna mengganggu waktu saya dalam belajar. 32 Fasilitas-fasilitas di masyarakat misalnya: perpustakaan membantu saya dalam menyelesaikan tugas-tugas. Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi No Pernyataan SS S RR TS STS 33 Saya ingin melanjutkan studi ke perguruan tinggi tanpa dorongan dari siapapun. 34 Saya tertarik melanjutkan ke perguruan tinggi untuk memenuhi persyaratan mencari pekerjaan. 35 Saya memperhatikan selebaran-selebaran dan iklan- iklan yang berkaitan dengan perguruan tinggi. 36 Saya tidak memperhatikan pengumuman-pengumuman seleksi masuk perguruan tinggi. 37 Saya ikut bimbingan belajar untuk persiapan masuk perguruan tinggi. 38 Karir saya akan baik dengan pendidikan yang tinggi. 39 Saya bangga jika dapat masuk perguruan tinggi 40 Saya senang dengan memperdalam ilmu pengetahuan di perguruan tinggi. 41 Saya jarang membicarakan tentang perguruan tinggi dengan teman 42 Saya sering membaca buku pedoman perguruan tinggi. Terima Kasih Kode: KUESIONER PENELITIAN PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, FAKTOR LINGKUNGAN BELAJAR, DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI Studi Kasus di SMK N 1 Depok Disusun dalam rangka penyusunan skripsi Peneliti : FX. Eka Wahyu Wibawa NIM : 051334046 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2009 Hal : Pengisian Kuesioner Kepada Yth: Siswa-siswi kelas XII SMK N 1 Depok Dengan hormat, Saya sebagai mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, FKIP, Universitas Sanata Dharma bermaksud mengadakan kegiatan penelitian. Topik penelitiannya adalah “Hubungan antara Motivasi Belajar, Faktor Lingkungan Belajar, dan Prestasi Belajar dengan Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi”. Penelitian ini merupakan kegiatan ilmiah dalam rangka penyusunan skripsi. Sehubungan dengan hal tersebut, saya mohon kesediaan SaudaraSaudari menjadi responden. Saya berharap SaudaraSaudari berkenan untuk menjawab keseluruhan pertanyaan sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Sejalan dengan etika penelitian, saya akan menjamin kerahasiaan jawaban SaudaraSaudari dan memastikan bahwa jawaban SaudaraSaudari hanyalah semata-mata untuk mencapai tujuan penelitian ini. Saya menyadari bahwa pengisian kuesioner ini akan mengganggu aktivitas Saudara Saudari. Oleh sebab itu, saya mohon maaf karena sudah mengganggu aktivitas Saudara Saudari. Demikian permohonan saya, atas perhatian dan kerjasamanya, saya mengucapkan banyak terima kasih. Yogyakarta, Mei 2009 Mengetahui Hormat saya, Cornelio Purwantini, S.Pd., M.SA. FX. Eka Wahyu Wibawa Dosen Pembimbing Peneliti Kuesioner Penelitian I Identitas Responden. Nama : ........................................................ Kelas : ........................................................ Jurusan : ........................................................ PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI II Petunjuk pengerjaan. Jawablah pernyataan di bawah ini dengan memberi tanda silang X pada kolom yang telah disediakan Berikut adalah keterangan untuk setiap pernyataan. SS : Sangat Setuju S : Setuju RR : Ragu-ragu atau netral TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju

1. Motivasi belajar