memutuskan untuk melanjutkan ke perguruan tinggi atau bekerja. Dengan demikian, kondisi ini sangat relevan dengan tujuan penelitian.
E. Variabel Penelitian dan Pengukuran Variabel Penelitian
1. Variabel Penelitian a. Motivasi
Motivasi adalah dorongan untuk mencapai tujuan yang diharapkan.Variabel motivasi belajar dijabarkan ke dalam indikator-
indikator seperti terlihat pada tabel operasionalisasi variabel berikut ini:
Tabel 3.1 Operasionalisasi Variabel
No butir Variabel Dimensi
Indikator Positif Negatif
1. Motivasi 1.a Motivasi Intrinsik
1.a.1 Keinginan untuk berprestasi
1.a.2 Kemauan mengikuti pelajaran
1.a.3 Kesadaran mengerjakan tugas
dari guru 1.a.4 Kerelaan
menyediakan waktu untuk belajar
1.a.5 Kemauan mengevaluasi hasil
belajar yang dicapai 1.a.6 Kebutuhan terhadap
materi 1
2 6, 7, 9
10 11
3, 4 5
8
b. Lingkungan belajar Lingkungan belajar merupakan keseluruhan keadaan yang
melingkupi siswa atau keadaan yang dengan kehadirannya memberikan pengaruh pada perkembangan siswa. Variabel
lingkungan belajar dijabarkan ke dalam indikator-indikator seperti terlihat pada tabel operasionalisasi variabel berikut ini:
Tabel 3.2 Operasionalisasi Variabel
No butir Variabel Dimensi
Indikator Positif Negatif
2. Lingkungan belajar
2.b Lingkungan belajar di
keluarga 2.c Lingkungan
belajar di sekolah
2.d Lingkungan
belajar di masyarakat
2.b.7 Perhatian keluarga 2.b.8 Fasilitas belajar di
rumah 2.b.9 Kedisiplinan
dalam belajar 2.b.10 Keadaan sosial
ekonomi orang tua 2.c.11 Perhatian guru
dan teman 2.c.12 Hubungan Guru
dan murid 2.c.13 Cara mengajar
guru 2.c.14 Pengarahan studi
lanjut 2.c.15 Fasilitas sekolah
2.d.16 Perhatian masyarakat
2.d.17 Hubungan dengan masyarakat
2.d.18 Kegiatan di masyarakat
2.d.19 Fasilitas di masyarakat
12, 14 15
16 18, 20
21, 22 23
24
27 28
29, 30
32 13
17 19
25 26
31
c. Prestasi belajar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Prestasi belajar adalah sejauh mana anak menguasai dan memahami materi pelajaran yang ditunjukkan dengan adanya nilai
yang berhasil dicapai siswa, yang tampak dari nilai rapor kelas XII semester 1.
d. Minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi Minat studi ke perguruan tinggi adalah kecenderungan-
kecenderungan yang mengarahkan siswa untuk melanjutkan ke perguruan tinggi sebagai kelanjutan pendidikan mereka setelah tamat
dari SMK. Minat yang ditandai dengan perasaan senang, tertarik, perhatian dan perasaan bahwa perguruan tinggi bersangkut paut
dengan kebutuhannya. Variabel minat dijabarkan ke dalam indikator- indikator seperti terlihat pada tabel operasionalisasi variabel berikut
ini: Tabel 3.3
Operasionalisasi Variabel
No butir Variabel Dimensi Indikator
Positif Negatif 1. Minat
melanjutkan studi ke
Perguruan Tinggi
1.a Ketertarikan 1.a.1 Keinginan belajar
ke jenjang pendidikan lebih
tinggi 1.a.2 Ketertarikan
memenuhi syarat mencari kerja
33
34
No butir Variabel Dimensi Indikator
Positif Negatif
1.b Perhatian 1.c Rasa senang
1.b.1 Perhatian terhadap iklan-
iklan perguruan tinggi
1.b.2 Perhatian terhadap seleksi
masuk perguruan tinggi
1.b.3 Perhatian terhadap
bimbingan belajar
1.b.4 Perhatian terhadap karir di
masa depan 1.c.1 Perasaan bangga
terhadap sesuatu 1.c.2 Perasaan senang
dari diri sendiri 1.c.3 Perasaan senang
dari teman 1.c.4 Mempelajari
buku pedoman perguruan tinggi
35
37
38 39
40
42 36
41
2. Pengukuran Variabel Penelitian Untuk variabel motivasi belajar, lingkungan belajar, dan minat
melanjutkan studi ke perguruan tinggi pengukuran dilakukan dengan kuisioner dan menggunakan Skala Likert, yang disajikan dalam lima
alternatif jawaban yang diberi tanda X pada lembar yang telah disediakan yaitu sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju, dan sangat
tidak setuju. Bobot yang diberikan untuk alternatif jawaban adalah :
a Pernyataan positif Sangat Setuju SS diberi skor
: 5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Setuju S diberi skor : 4
Ragu-ragu R diberi skor : 3
Tidak Setuju TS diberi skor : 2
Sangat Tidak Setuju STS diberi skor : 1 b Pernyataan negatif
Sangat setuju SS diberi skor : 1
Setuju S diberi skor : 2
Ragu-ragu R diberi skor : 3
Tidak setuju TS diberi skor : 4
Sangat tidak setuju STS diberi skor : 5 Untuk variabel bebas prestasi belajar siswa, diukur berdasarkan nilai
raport yang dicapai siswa pada kelas XII semester I.
F. Teknik Pengumpulan Data
