TUGAS KESIMPULAN, KETERBATASAN, SARAN

o Membuat jurnal umum, buku besar, mutasi piutang, buku pembantu piutang. o Menyajikan dalam kartu piutang. ELABORASI : Mengasosiasikan :  Peserta didik dalam kelompok melakukan rangkuman dalam bentuk laporan hasil diskusi secara sitematis yang diperoleh dari bermacam sumber belajar. Mengkomunikasikan :  Siswa harus mempertanggungjawakan hasil diskusinya di depan kelas dengn mempresentasikan pada teman-teman sekelasnya.  Peserta didik yang lain menanggapi hasil presentasi.  Menyimpulkan hasil diskusi secara bersama-sama dengan guru KONFIRMASI :  Guru melakukan umpan balik positif dengan memberikan pujian pada hasil presentasi peserta didik.  Guru memberikan penguatan materi dengan menanyakan materi pembelajaran disertai penjelasan  Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap materi yang sudah dipelajari  Guru membantu memecahkan kesulitan peserta didik  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang aktif 6. Kegiatan penutup : 5 menit  Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan  Peserta didik diminta untuk mempersiapkan diri untuk Ulangan Harian di pertemuan berikutnya.  Pembelajaran ditutup dengan doa

G. TUGAS

 Mengerjakan tugas kelompok dari transaksi yang diberikan oleh guru. Terlampir H. ALAT BAHAN SUMBER BUKU  Alat a. Lembar jurnal umum, buku besar, mutasi piutang, buku pembantu piutang, kartu piutang. b. Alat tulis : Pena, pensil, penghapus  Bahan : a. Transaksi piutang  Sumber buku : a. Hendi Somantri, 2011, Akuntansi SMK seri B, Bandung : Penerbit Armico b. Slamet Raharjo, 2015, Mengelola Kartu Piutang, Jakarta : Penerbit Erlangga c. Dwi Harti, 2009, Modul Akuntansi 2A, Jakarta: Penerbit Erlangga d. Tim modul Akuntansi SMK, 2007, Menerapkan Kartu Piutang, Bekasi : Penerbit PT. Galaxy Puspa Mega e. Toto Suciptp Drs. dkk., 2006, Akuntansi 2A, Bogor : Penerbit Yudhistira

I. TEKNIK PENILAIAN

1. Teknik Penilaian : Pengamatan, Tes Tertulis 2. Prosedur Penilaian No Aspek yang dinilai Teknik penilaian Waktu penilaian 1 Sikap 1. Keaktifan dalam pembelajaran 2. Penampilan dalam mempresentasikan hasil diskusi 3. Penguasaan materi secara individu 4. Memiliki sikap jujur dalam bertindak di kelas Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi 2 Tes Tertulis 1. Essay prosedur pencatatan piutang Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas kelompok atau individu penyelesaian pekerjaan rumah PR 3 Pengamatan 1. Melakukan penjurnalan terhadap setiap transaksi piutang. 2. Melakukan pembukuan mutasi piutang ke kartu piutang. Pengamatan Penyelesaian tugas portofolio. FORMAT PENILAIAN TES TERTULIS No NamaSiswa Skor 10-100 Nilai Tugas 1 30 ULanganHarian 70 Total Nilai = tugas 1 x 30 + ujian harian x 70 Nilai Maksimal = 100 FORMAT PENILAIAN PROYEK No Nama Perencanaan Kemampuan Menganalisis Pelaksanaan Proyek Penyajian Proyek Keterangan: 1. Perencanaan data persiapan : Siswa mengerti atau tidak apa yang harus siswa kerjakan. Skor = 7,00 – 10 2. Pengumpulan data informasi : Ketepatan membuat jurnal umum dan buku besar. Skor = 7,00 – 10 3. Pengelolaan proyekpelaksanaan : Pengklasifikasian data berupa buku besar, buku pembantu piutang, dan kartu piutang. Skor = 7,00 – 10 4. Penyajian datalaporan : Penilaian untuk presentasi. Skor = 7,00 – 10 Nilai = Nilai Maksimal = 100 Rentang Skor: Tidak Kompeten : 0,00 – 6,90 = Kurang Kompeten :7,00 – 7,90 = Baik : 8,00 – 8,90 = Sangat Baik : 9,00 – 10 = Istimewa Pakem, 4 Oktober 2016 .......................................................... LAMPIRAN X SKENARIO PEMBELAJARAN SIKLUS I SKENARIO PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Pertemuan 1 2 x 45 menit : 90 menit 1. Kegiatan Pendahuluan : 10 menit  Meberikan salam pembuka  Mengadakan tanya jawab tentang kesiapan belajar dan mempresensi peserta didik.  Menjelaskan topik, tujuan, metode pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. 2. Kegiatan Inti : 75 menit EKSPLORASI : Mengamati :  Peserta didik membaca dan memahami materi tentang pengelolaan kartu piutang. Menanya :  Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dan guru menjawab dengan jelas apa yang belum dipahami oleh peserta didik.  Saat pembelajaran dimulai guru memberikan pertanyaan dasar tentang materi pengelolaan kartu piutang yang berhubungan dengan dunia nyata. Mengeksplorasi :  Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 4 – 5 orang peserta didik.  Menerima lembar jurnal umum, buku besar, mutasi piutang, buku pembantu piutang, dan kartu piutang. Dimana dalam proyek ini guru memberikan kasus dan lembar jawab yang memiliki warna berbeda seperti kertas putih untuk jurnal umum, kertas merah jambu untuk buku pembantu piutang, kertas kuning untuk buku besar, kertas biru untuk kartu pelanggan, dan kertas hijau untuk kartu piutang  Secara berkelompok 4 – 5 orang peserta didik : o Menganalisa transaksi piutang. o Membuat jurnal umum, buku besar, mutasi piutang, buku pembantu piutang. o Menyajikan dalam kartu piutang. ELABORASI : Mengasosiasikan :  Peserta didik dalam kelompok mengerjakan tugas dan memasukan hasil tugas tersebut dalam jurnal yang telah disediakan guru.  Peserta didik berdiskusi dalam kelompok yan telah dibagikan guru. Mengkomunikasikan :  Peserta didik mengerjakan tugas kelompok yang diberikan.  Peserta didik bekerja sama dalam kelompok. KONFIRMASI :  Guru memberikan penguatan materi dengan menanyakan materi pembelajaran disertai penjelasan  Guru membantu memecahkan kesulitan peserta didik  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang aktif 3. Kegiatan penutup : 5 menit  Peserta didik diminta untuk melanjutkan tugas kelompok di rumah dan berdiskusi dengan teman sekelompok  Peserta didik diminta untuk mempersiapkan presentasi untuk melaporkan hasil diskusinya dalam kelompok  Pembelajaran ditutup dengan doa Pertemuan 2 2 x 45 menit : 90 menit 1. Kegiatan Pendahuluan : 10 menit  Meberikan salam pembuka  Mengadakan tanya jawab tentang kesiapan belajar dan mempresensi peserta didik.  Mereview bahasan yang dipelajari sebelumnya terkait dengan kompetensi yang dipelajari. 2. Kegiatan Inti : 75 menit EKSPLORASI : Mengamati :  Peserta didik membaca dan memahami materi prosedur pengelolaan piutang, dan pengelolaan pencatatan piutang yang akan dipresentasikan. Menanya :  Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dan guru menjawab dengan jelas apa yang belum dipahami oleh peserta didik. Mengeksplorasi :  Peserta didik yang dibagi menjadi 4 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 4 – 5 orang peserta didik melanjutkan tugas yang belum selesai.  Mengisi lembar jurnal umum, buku besar, mutasi piutang, buku pembantu piutang, dan kartu piutang.  Secara berkelompok 4 – 5 orang peserta didik : o Menganalisa transaksi piutang. o Membuat jurnal umum, buku besar, mutasi piutang, buku pembantu piutang. o Menyajikan dalam kartu piutang. ELABORASI : Mengasosiasikan :  Peserta didik dalam kelompok melakukan rangkuman dalam bentuk laporan hasil diskusi secara sitematis yang diperoleh dari bermacam sumber belajar. Mengkomunikasikan :  Kelompok mempresentasikan hasil diskusinya.  Peserta didik yang lain menanggapi hasil presentasi.  Menyimpulkan hasil diskusi secara bersama-sama dengan guru. KONFIRMASI :  Guru melakukan umpan balik positif dengan memberikan pujian pada hasil presentasi peserta didik.  Guru memberikan penguatan materi dengan menanyakan materi pembelajaran disertai penjelasan  Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap materi yang sudah dipelajari  Guru membantu memecahkan kesulitan peserta didik  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang aktif 3. Kegiatan penutup : 5 menit  Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan  Peserta didik diminta untuk mempersiapkan diri untuk Ulangan Harian di pertemuan berikutnya.  Pembelajaran ditutup dengan doa. LAMPIRAN XI HANDOUT SISWA SIKLUS I Handout Siswa Siklus 1 Pengelolaan Kartu Piutang

A. Prosedur Piutang