Kegiatan Pra Penelitian Pelaksanaan Penelitian

46

1. Kegiatan Pra Penelitian

a. Observasi terhadap guru Instrumen observasi yang digunakan adalah lembar observasi terhadap keterampilan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Lembar observasi meliputi kegiatan pra pembelajaran memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan media, dan memeriksa kesiapan siswa, kegiatan awal apersepsi, menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatannya, kegiatan inti pembelajaran penguasaan materi pelajaran,strategi pembelajaran, pembelajaran yang memicu keterlibatan siswa, kemampuan khusus dalam bidang studi, penilaian proses dan hasil belajar, peggunaan bahasa, kegiatan penutup melakukan refleksi belajar dengan melibatkan siswa dan menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa, pelaksanaan tindakan lanjut memberikan arahan, kegiatan atau tugas sebagai tindakan remidi dan memberikan arahan, kegiatan atau tugas sebagai pengayaan. b. Obervasi terhadap kelas Instrumen observasi yang digunakan adalah lembar observasi terhadap kondisi kelas. Kegiatan observasi ini digunakan untuk mengungkapkan kondisi kelas secara keseluruhan yang meliputi interaksi siswa dalam kelas, tata letak, dan lingkungan fisik kelas. c. Observasi terhadap siswa Instrumen observasi yang digunakan adalah lembar observasi terhadap perilaku dan sikap siswa. Lembar observasi meliputi kegiatan 47 awal kesiapan siswa mengikuti pelajaran, kegiatan ini sikap siswa pada saat pembelajaran, aktivitas siswa dan partisipasi siswa, kegiatan penutup evalusi proses pemebelajaran, siswa mengerjakan tugas dengan baik, refleksi. Pada kegiatan pra peneliti ini, peneliti akan membagikan kuesioner untuk mengungkapkan motivasi belajar siswa terhadap proses pmbelajaran akuntansi sebelum menggunakan strategi pembelajaran PjBL.

2. Pelaksanaan Penelitian

Pelaksanaan penelitian dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat langkah, yaitu ; a. Siklus 1 1 Perencanaan Pada tahap ini, dilakukan penyusunan rencana tindakan berupa penyiapan strategi pembelajaran Project Based Learning yaitu meliputi : a Pembagian kelompok belajar Peneliti bekerjasama dengan guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok secara heterogen berdasarkan prestasi belajar, jenis kelamin suku maupun ras. Pembagian berdasarkan prestasi belajar ditentukan dengan menggunakan nilai ujian yang telah diadakan sebelumnya dan penilaian di dalam proses pembelajaran sebelumnya. Siswa dibagi ke dalam kelompok, setiap kelompok beranggotakan 3-4 orang. 48 b Menyiapkan perangkat pembelajaran Pada tahap ini, peneliti menyiapkan instrumen penelitian berupa: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan strategi pembelajaran Project Based Learning , buku SiswaHandout, Lembar Kerja Siswa LKS, lembar evaluasi. c Menyiapkan instrumen pengumpulan data Pada tahap ini, peneliti menyiapkan instrumen pengumpulan data berupa : 1 Lembar observasi guru 2 Lembar observasi siswa 3 Lembar observasi kelas 4 Lembar kuesioner motivasi 5 Lembar kuisioner sikap kritis 6 Instrumen refleksi siswa 7 Soal dan lembar jawab evaluasi 2 Pelaksanaan Pada tahap ini peneliti akan melaksanakan penerapan strategi pembelajaran Project Based Learning sesuai dengan perencanaan pembelajaran. Tahap-tahap penerapan strategi pembelajaran PjBL sebagai berikut : a Kegiatan di dalam kelompok Dalam kelompok, anggota kelompok telah dibagi dengan tidak melihat dari prestasi, jenis kelamin, suku dan ras. 49 Selanjutnya di dalam kelompok siswa diharuskan melakukan kegiatan berdiskusi dan mengerjakan latihan soal yang diberikan oleh guru dalam bentuk Lembar Kerja Siswa. Dalam berdiskusi dan mengerjakan soal siswa berpedoman pada handout siswa yang dibagikan oleh guru. Harapan guru dengan adanya diskusi di dalam kelompok tanpa adanya penjelasan materi oleh guru adalah siswa dapat membangun sendiri pengetahuan tentang materi yang diajarkan sehingga siswa lebih mudah dalam mengingat dan memahami. Melalui kegiatan di dalam kelompok, jika siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi diharapkan siswa dapat bertanya kepada siswa lain dalam kelompok yang lebih mengerti tentang materi sehingga dapat saling memahamkan satu sama lain dan siswa dilatih untuk bisa bertanggungjawab. b Presentasi di kelas oleh siswa Setelah kelompok menyelesaikan soal dalam LKS, kelompok mempresentasikan hasil kerja di depan kelas. Guru melakukan pengundian untuk penentuan kelompok yang akan presentasi, dilakukan dua kali pengundian. Setelah itu kelompok yang beruntung maju ke depan kelas untuk presentasi hasil kerja kelompok. 3 Observasi Pengamatan atau observasi dilakukan oleh penelitian bersamaan dengan pelaksanaan kegiatan tindakan. Pada saat 50 mengobservasi pengamat harus mencatat semua peristiwa atau hal yang terjadi di kelas penelitian. Seperti mengenai kinerja guru, situasi kelas, perilaku dan sikap siswa, penyajian atau pembahasan materi yang diajarkan. Kegiatan pengamatan juga akan dibantu dibantu dengan video recorder untuk mempermudah penelitian dalam mengolah data. Peneliti menyusun instrumen observasi, meliputi : a Lembar observasi guru dalam menerapkan strategi pembelajaran Project Based Learning PjBL. b Lembar observasi aktivitas siswa di kelas selama penerapan proses pembelajaran dengan strategi pembelajaran Project Based Learning PjBL. c Lembar observasi kondisi kelas selama penerapan proses pembelajaran dengan strategi pembelajaran Project Based Learning PjBL. 4 Evaluasi dan refleksi a Evaluasi Evaluasi dilaksanakan setelah kegiatan presentasi di kelas. Kegiatan evaluasi dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam penguasaan materi. b Refleksi Refleksi dilakukan segera setelah kegiatan pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran PjBL dilakukan. 51 Refleksi digunakan untuk menganalisis segala kekurangan dan juga berhasil selama pembelajaran berlangsung. Kekurangan dalam pelaksanaan pembelajaran akan diperbaiki pada siklus kedua sebagai perbaikan. b. Siklus II 1 Perencanaan Pada tahap ini, dilakukan penyusunan rencana tindakan berupa penyiapan strategi pembelajaran PjBL, yaitu meliputi : a Pembagian kelompok belajar Pembagian anggota kelompok sama dengan anggota kelompok Siklus I b Menyiapkan perangkat pembelajaran Pada tahap ini, peneliti menyiapkan instrumen penelitian, berupa : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan strategi pembelajaran PjBL, Buku Siswa Handout , Lembar Kerja Siswa LKS, lembar evaluasi. c Menyiapkan instrumen pengumpulan data: Pada tahap ini, peneliti menyiapkan instrumen pengumpulan data, berupa : 1 Lembar observasi guru 2 Lembar observasi siswa 3 Lembar observasi kelas 4 Lembar kuesioner motivasi 52 5 Lembar kuesioner sikap kritis 6 Instrument refleksi siswa 7 Soal evaluasi 8 Lembar jawab evaluasi 2 Pelaksanaan Pada tahap ini peneliti akan melaksanakan penerapan strategi pembelajaran PjBL sesuai dengan perencanaan pembelajaran. Tahap-tahap penerapan strategi pembelajaran PjBL sebagai berikut : a Kegiatan di dalam kelompok Dalam kelompok, anggota kelompok telah dibagi berdasarkan heterogenitas dilihat dari presentasi, jenis kelamin, suku, dan ras. Selanjutnya di dalam kelompok siswa diharuskan melakukan kegiatan berdiskusi dan mengerjakan latihan soal yang diberikan oleh guru dalam bentuk Lembar Kerja Siswa. Dalam berdiskusi dan mengerjakan soal siswa berpedoman pada Modul Siswa yang dibagikan oleh guru. Harapan guru dengan adanya diskusi di dalam kelompok tanpa adanya penjelasan materi oleh guru adalah siswa dapat membangun sendiri pengetahuan tentang materi yang diajarkan sehingga siswa lebih mudah dalam mengingat dan memahami. Melalui kegiatan di dalam kelompok, jika siswa mengalami kesulitan materi diharapkan siswa dapat bertanya kepada siswa lain dalam kelompok yang lebih mengerti 53 tentang materi, sehingga dapat saling memahamkan satu sama lain dan siswa dilatih untuk bisa bertanggungjawab. b Presentasi di kelas oleh siswa Setelah kelompok menyelesaikan soal dalam LKS, kelompok mempresentasikan hasil kerja di depan kelas. 3 Observasi Pengamatan atau observasi dilakukan oleh peneliti bersamaan dengan pelaksanaan kegiatan tindakan. Pada saat mengobservasi pengamat harus mencatat semua perisitiwa atau hal yang terjadi di kelas penelitian. Seperti mengenai kinerja guru, situasi kelas, perilaku dan sikap siswa, penyajian atau pembahasan materi yang diajarkan. Kegiatan pengamatan juga akan dibantu dengan video recorder untuk mempermudah peneliti dalam mengolah data. Peneliti menyusun instrumen observasi, meliputi : 4 Lembar observasi guru dalm menerapkan strategi pembelajaran Project Based Learning PjBL. a Lembar observasi aktivitasi siswa di kelas selama penerapan proses pembelajaran dengan strategi pembelajaran Project Based Learning PjBL. b Lembar observasi kondisi kelas selama penerapan proses pembelajaran dengan strategi pembelajaran Project Based Learning PjBL. 54 5 Evaluasi dan refleksi a Evaluasi Evaluasi dilaksanakan setelah kegiatan presentasi di kelas. Kegiatan evalusai dilakukan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam penguasaan materi. b Refleksi Refleksi dilakukan segera setelah kegiatan pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran Project Based Learning PjBL dilakukan. Refleksi digunakan untuk menganalisis segala kekurangan dan juga keberhasilan selama pembelajaran berlangsung.

G. Observasi dan Analisis Hasil Observasi Pra PTK