87
1. Memberikan Pertanyaan Mendasar
Start With the Essential Question
Dalam langkah pertama saat pembelajaran dimulai guru memberikan pertanyaan dasar tentang materi pengelolaan kartu piutang yang
berhubungan dengan kartu piutang. Beberapa pertanyaannya ialah; a.
Apa pengertian dari piutang menurut kalian? b.
Apa kegunaan dari kartu piutang? c.
Bagaimana cara membukukan data mutasi piutang ke kartu piutang?
2. Mendesain Perencanaan Proyek
Design a Plan for the Project
Guru memiliki proyek tentang cara pengelolaan kartu piutang untuk siswa. Dimana dalam proyek tersebut guru memberikan kasus dan lembar
jawab yang memiliki warna berbeda seperti kertas putih untuk jurnal umum, kertas merah jambu untuk buku pembantu piutang, kertas kuning
untuk buku besar, kertas biru untuk kartu pelanggan, dan kertas hijau untuk kartu piutang. Setelah itu guru membagi kelas dalam 4 kelompok,
pada kelompok 1 dan 3 akan mendapatkan kasus ganjil sedangkan kelompok 2 dan 4 mendapatkan kasus genap. Setelah itu guru menyuruh
siswa berdiskusi dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
3. Menyusun Jadwal
Create a Schedule
Guru dan siswa membuat kesepakatan bahwa sebelum pertemuan kedua berlangsung siswa sudah harus mengumpulkan proyek per
kelompok tersebut agar bisa dikoreksi terlebih dahulu oleh guru dan kesepakatan batas waktu akhir pengumpulannya satu hari sebelum
pertemuan kedua siswa sudah harus menyelesaikan proyek pengelolaan
88
kartu piutang tersebut dan bisa mempresentasikan proyek tersebut di depan kelas.
4. Memonitor siswa dan kemajuan proyek
Monitor the Students and the Progress of the Project
Pada saat berdiskusi di kelas terjadi tanya jawab dimana ada beberapa siswa yang masih bingung dengan proyek yang berikan guru, dan
guru sebagai mentor menjelaskan apa yang ditanya oleh siswa sehingga mempermudah proses belajar.
5. Menguji Hasil
Kategori