METODE PEMBELAJARAN KESIMPULAN, KETERBATASAN, SARAN

KARTU PIUTANG No. Rekening : 60 Lembar Ke : Nama : PT Kakatua Syarat : Alamat : Batas Kredit : Tanggal Keterangan Ref Mutasi Saldo Debet Kredit Debet Kredit Apr 1 Saldo - 3 Faktur No. 420 Rp 18.000.000 - Rp 18.000.000 - 10 BKM 405 - Rp 18.000.000 - - 18 Faktur No. 450 Rp 9.000.000 - Rp 9.000.000 - 21 Memo Kredit - Rp 600.000 Rp 8.400.000 - KARTU PIUTANG No. Rekening : 64 Lembar Ke : Nama : PT Nuri Syarat : Alamat : Batas Kredit : Tanggal Keterangan Ref Mutasi Saldo Debet Kredit Debet Kredit Apr 1 Saldo - 7 Faktur No. 425 Rp 25.000.000 - Rp 25.000.000 - 13 BKM 428 - Rp 25.000.000 - - 20 Faktur No. 510 Rp 22.000.000 - Rp 22.000.000 -

E. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific Learning Pembelajaran Saintifik Strategi Pembelajaran : Project Based Learning Pembelajaran Berbasis Proyek Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya Jawab, Presentasi F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 2 x 45 menit : 90 menit 1. Kegiatan Pendahuluan : 10 menit  Meberikan salam pembuka  Mengadakan tanya jawab tentang kesiapan belajar dan mempresensi peserta didik.  Menjelaskan topik, tujuan, metode pembelajaran serta cara penilaian yang akan dilakukan terkait dengan kompetensi yang dipelajari. 2. Kegiatan Inti : 75 menit EKSPLORASI : Mengamati :  Peserta didik membaca dan memahami materi tentang pengelolaan kartu piutang. Menanya :  Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dan guru menjawab dengan jelas apa yang belum dipahami oleh peserta didik.  Saat pembelajaran dimulai guru memberikan pertanyaan dasar tentang materi pengelolaan kartu piutang;  Apa pengertian dari piutang menurut kalian?  Apa kegunaan dari kartu piutang?  Bagaimana cara membukukan data mutasi piutang ke kartu piutang? Mengeksplorasi :  Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 4 – 5 orang peserta didik.  Menerima lembar jurnal umum, buku besar, mutasi piutang, buku pembantu piutang, dan kartu piutang. Dimana dalam proyek ini guru memberikan kasus dan lembar jawab yang memiliki warna berbeda seperti kertas putih untuk jurnal umum, kertas merah jambu untuk buku pembantu piutang, kertas kuning untuk buku besar, kertas biru untuk kartu pelanggan, dan kertas hijau untuk kartu piutang.  Secara berkelompok 4 – 5 orang peserta didik : o Menganalisa transaksi piutang. o Membuat jurnal umum, buku besar, mutasi piutang, buku pembantu piutang. o Menyajikan dalam kartu piutang. ELABORASI : Mengasosiasikan :  Peserta didik dalam kelompok mengerjakan tugas dan memasukan hasil tugas tersebut dalam jurnal yang telah disediakan guru.  Peserta didik berdiskusi dalam kelompok yan telah dibagikan guru. Mengkomunikasikan :  Peserta didik mengerjakan tugas kelompok yang diberikan.  Peserta didik bekerja sama dalam kelompok.  Guru menjelaskan kembali pada setiap kelompok yang masih bingung dengan proyek pengelolaan kartu piutang yang diberikan. KONFIRMASI :  Guru memberikan penguatan materi dengan menanyakan materi pembelajaran disertai penjelasan  Guru membantu memecahkan kesulitan peserta didik.  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang aktif 3. Kegiatan penutup : 5 menit  Peserta didik diminta untuk melanjutkan tugas kelompok di rumah dan berdiskusi dengan teman sekelompok  Peserta didik diminta untuk mempersiapkan presentasi untuk melaporkan hasil diskusinya dalam kelompok  Pembelajaran ditutup dengan doa Pertemuan 2 2 x 45 menit : 90 menit 4. Kegiatan Pendahuluan : 10 menit  Meberikan salam pembuka  Mengadakan tanya jawab tentang kesiapan belajar dan mempresensi peserta didik.  Mereview bahasan yang dipelajari sebelumnya terkait dengan kompetensi yang dipelajari. 5. Kegiatan Inti : 75 menit EKSPLORASI : Mengamati :  Peserta didik membaca dan memahami materi prosedur pengelolaan piutang, dan pengelolaan pencatatan piutang yang akan dipresentasikan. Menanya :  Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami dan guru menjawab dengan jelas apa yang belum dipahami oleh peserta didik. Mengeksplorasi :  Peserta didik yang dibagi menjadi 4 kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 4 – 5 orang peserta didik melanjutkan tugas yang belum selesai.  Mengisi lembar jurnal umum, buku besar, mutasi piutang, buku pembantu piutang, dan kartu piutang.  Secara berkelompok 4 – 5 orang peserta didik : o Menganalisa transaksi piutang. o Membuat jurnal umum, buku besar, mutasi piutang, buku pembantu piutang. o Menyajikan dalam kartu piutang. ELABORASI : Mengasosiasikan :  Peserta didik dalam kelompok melakukan rangkuman dalam bentuk laporan hasil diskusi secara sitematis yang diperoleh dari bermacam sumber belajar. Mengkomunikasikan :  Siswa harus mempertanggungjawakan hasil diskusinya di depan kelas dengn mempresentasikan pada teman-teman sekelasnya.  Peserta didik yang lain menanggapi hasil presentasi.  Menyimpulkan hasil diskusi secara bersama-sama dengan guru KONFIRMASI :  Guru melakukan umpan balik positif dengan memberikan pujian pada hasil presentasi peserta didik.  Guru memberikan penguatan materi dengan menanyakan materi pembelajaran disertai penjelasan  Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan refleksi terhadap materi yang sudah dipelajari  Guru membantu memecahkan kesulitan peserta didik  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang aktif 6. Kegiatan penutup : 5 menit  Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan  Peserta didik diminta untuk mempersiapkan diri untuk Ulangan Harian di pertemuan berikutnya.  Pembelajaran ditutup dengan doa

G. TUGAS